《手指》练习题
姓名班级成绩
一、根据课文内容填空。

1、《手指》是现代作家( )先生写的一篇文章。

2、一只手上的无根手指，各有不同的，各具不同的，各有，各有。

3、五根手指如果能，成为一个，那就根根，根根，不再有什么、之分了。

4、这篇文章告诉我们一个道理。

二、我能看拼音写汉字。

zītài xìng gémǔzhǐsāo yǎng yáo tiáo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fùzáwēi xiǎn jiēchùmiǎo xiǎo niǔkòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、我能比一比再组词。

纽（）扳（）烫（）搔（）
扭（）贩（）汤（）骚（）
涕（）憎（）渺（）拳（）
梯（）增（）沙（）卷（）
四、用表示动作的词语填空。

（）脂粉（）药末（）戒指
（）耳朵（）鼻涕（）笔杆
五、我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。

拇指：____________________________________________________。

食指：____________________________________________________。

中指：____________________________________________________。

无名指和小指：____________________________________________________。

六、课内阅读
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。

他居于中央，左右都有屏障，他身
高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。

他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

每逢做事，名义上他是
参加的，实际并不出力。

他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物
是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁
略为扶衬而已。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。

身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家
有两个关节，他只有一个。

但在五指中，却是最肯吃苦的。

例如拉胡琴，总由其他四
指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命
按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。

讨好生活的事，却轮不上他。

例如招呼人，都
由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。

给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四
指。

1、联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思
养尊处优：
2、短文中的中指给你留下什么印象？
3、生活中你见过类似的人么？
4、你了解关公么？他是哪部名著中的人物？简单介绍一下他的故事吧！
5、文中画线部分的句子，运用了（）和（）的修辞手法。

6、请你仿照着写一写大拇指的作用大拇指外表就憨厚。

七、我能阅读短文，回答问题。

“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。

最近我从朋友那儿得到新诠释。

这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让
别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。

”
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。

朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。

他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。

一来隧道不长，里面的光线
还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。

不料有一天被迎面而来的大卡车
撞了个正着，险些丧命黄泉。

后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过
隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在
太危险了……”
世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没
有人知道你从何出来，又往何出去。

假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。

时时帮助和关怀别人，别
人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。

1.“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：_____________________________。

2.下词中的字在文中具体指的是什么？请写下来。

借花献佛
花：_____________________________。

佛：_____________________________。

为善至乐
善：_____________________________。

乐：_____________________________。

3.点名全文主题的话是：：_____________________________。

4.文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？请简要回答。

____________________________________
5.根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题。

（）
A 照亮别人
B 盲人提灯笼
C 保护自己，方便他人。