清华版四年级下册信息技术教案一.单元概述本单元是学生初步接触PowerPoint 2010，主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint 2010的启动.播放以及创建演示文稿。

通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片.艺术字.文本框以及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint 2010使用技能。

本教材界面选用PowerPoint 2010，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint 2010。

教师可根据实际情况进行版本介绍。

二.学习目标本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把PowerPoint 2010的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习.积累中掌握PowerPoint 2010的使用技能并体验成功的喜悦。

通过任务情境的设置，让学生发现；运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。

教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。

如；编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。

教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。

另外，本单元中要对插入的图片[来自文件的图片.剪贴画.艺术字]进行改变大小.位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。

要重视成果的及时展示。

单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。

在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如；编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。

在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。

展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走.看看.评评。

要重视学生的反思。

单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识.技能。

三.重点难点教学重点:1.学会在PowerPoint 2010中播放演示文稿的方法。

2.掌握新建演示文稿的方法。

3.掌握在幻灯片中插入文本框.剪贴画.图片的方法。

4.学会设置幻灯片的“背景”。

教学难点:1.在“占位符”中输入文字并编辑文字。

2.插入新幻灯片。

3.插入图片。

4.插入文本框。

四.学时安排本单元建议安排4课时，每课均为1课时。

上课时间月日周第节次上课教师教学内容；第1课七彩民族——播放演示文稿教学目标1.知识目标；(1)掌握启动PowerPoint 2010的步骤；(2)学会播放与退出演示文稿。

2.能力目标；掌握演示文稿的三种视图方式。

3.情感目标；使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

教学重难点重点；演示文稿的打开与放映。

难点；PowerPoint 2010的三种视图方式。

课时安排；1课时教学过程一.教学引入；云南是我国少数民族最多的省份，白族.纳西族.傣族.独龙族·········，他们居住在长川大河平坝间，各自独立，彼此包容，且各自有着自己鲜明的特征。

宗教.服饰.民居.饮食.节日风格迥异，异彩纷呈，如转动的万花筒，令人眼花缭乱，目不暇接。

本课，我们就学习powerpoint2010软件播放演示文稿“七彩民族”。

二.新课教学；(一)．启动PowerPoint 2010程序执行“开始”→“程序”→Microsoft PowerPoint2010命令，即可启动PowerPoint 2010，进入PowerPoint 2010的操作界面。

学生尝试操作，打开PowerPoint 2010，进入PowerPoint 2010的操作界面。

看书阅读书上第3页的“智多星”小知识，内容如下；1．双击桌面上的PowerPoint 2O10的快捷图标，也可启动PowerPoint 2010。

2．在“幻灯片”窗格中，可以直接编辑幻灯片的内容。

3.“幻灯片”选项卡显示“幻灯片”窗格中显示的每张幻灯片的“缩略图”。

添加其他幻灯片后，可以单击“幻灯片”选项卡上的“缩略图”，使该幻灯片显示在“幻灯片”窗格中。

还可以通过拖动“缩略图”重新排列演示文稿中的幻灯片顺序。

4.在备注窗格中，可以输入关于当前幻灯片的备注。

(二)．打开要播放的演示文稿步骤1；单击“常用”工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框。

步骤2；通过“查找范围”中的下三角按钮选择文件的保存位置，再选择需要打开的文件“七彩民族”。

步骤3；单击“打开”按钮，打开演示文稿，如图1．5所示。

(三)．播放演示文稿步骤1；执行“幻灯片放映”→“开始幻灯片放映”命令，单击“从头开始”按钮。

注意:该命令总是从演示文稿的第一张幻灯片开始播放。

进入播放状态后，幻灯片将全屏显示。

步骤2；单击当前幻灯片，可继续播放下一张幻灯片。

(四)．结束播放步骤1；在播放状态下右击，在弹出的快捷菜单中，选择“结束播放，命令，即可结束播放并返回到“普通视图”方式下。

步骤2；执行“文件”→“退出”命令，即可退出PowerPoint 2010。

学生尝试操作，播放演示文稿与退出播放。

三.课后小结；本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？教学内容；第2课 彩云之南 ——创建演示文稿教学目标1.知识目标；学会新建演示文稿，并掌握保存演示文稿的方法。

2.能力目标；学会在演示文稿中输入文字.修改字体与保存演示文稿。

3.情感目标；使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

教学重难点重点；新建演示文稿并保存。

难点；演示文稿中输入文字的技巧。

课时安排；1课时 教学过程 一.教学引入；大理的苍山洱海，丽江的玉龙雪山.虎跳峡，香格里拉的高原.湖泊和藏寺，德钦的梅里雪山，版纳奇异的花卉树木······这些都是云南的绝美景致。

板书 设计 作业 设计教学 反思上课时间 月 日 周第 节次 上课教师二.新课教学；[一].新建演示文稿启动PowerPoint 2010后，系统会自动建立一张空白的标题幻灯片。

学生练习；学生结合书如图2．2所示，进行练习建立一张新幻灯片。

[二].输入文字在这张幻灯片上，有两个用来输入文字的虚线框，称为“占位符”。

将鼠标指针移到占位符中单击，占位符内就出现插入点光标，这时就可以输入文字了。

在占位符中输入幻灯片的标题“彩云之南”。

学生练习；学生看书并结合如图2．3所示,练习在幻灯片上输入文字。

[三].修改文字的字体步骤1；选中占位符中的文字“彩云之南”。

步骤2；在“开始”选项卡上的“字体”组中，单击“字体”旁边的下拉箭头，然后在下拉列表中选择所需的字体“华文行楷”。

步骤3；在“字体”组中，选择“字号”[96号]，选择“字体颜色”[红色]。

学生练习；看书并结合如图2．4所示，修改文字的字体。

智多星[小技巧]；如果幻灯片中还有副标题，可以用相同的方法进行编辑。

占位符中“单击此处添加副标题”的文字是操作提示，实际播放时不会出现，所以可不进行任何处理。

[四].保存演示文稿步骤l；单击“文件”选项卡，然后单击“另存为”命令。

步骤2；在弹出的“另存为”对话框中，选择要保存文件的文件夹。

步骤3；在“文件名”框中，输入powerpoint2010演示文稿的名称“彩云之南”，单击“保存”按钮，如图2．5所示。

三.课后小结；本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？板书设计作业设计教学反思教学内容；第3课瑞丽风情上课时间月日周第节次上课教师——在幻灯片中插入图片教学目标1.知识目标；学生将学会在演示文稿中插入图片.调整图片的大小与位置.调整图片的叠放次序以及调整图片的亮度和对比度。

2.能力目标；培养学生上机操作的能力。

3.情感目标；使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

教学重点.难点；在幻灯片中插入图片并对图片进行修改与编辑。

课时安排；1课时教学过程一.教学引入；与缅甸接壤的瑞丽，居住着勤劳淳朴的傣家人。

傣家竹楼.椰林古榕.佛塔佛寺林立，充满异域风情。

本课，我们继续制作演示文稿“彩云之南”。

在欣赏瑞丽风情的同时，学会在演示文稿中插入图片及调整图片的叠放次序，如图3．1所示。

二.新课教学；1.打开演示文稿步骤1；启动PowerPoint 2010后，单击“文件”选项卡，然后单击“打开”按钮。

步骤2；在弹出的“打开”对话框中，通过“查找范围”的下拉箭头选择文件的保存位置，再选择需要打开的文件“彩云之南”。

2.插入图片步骤1；在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“图片”按钮。

步骤2；在弹出的“插入图片”对话框中，选中要插入的图片文件“傣族竹楼”。

步骤3；单击“插入”按钮，“傣族竹楼”图片就插入到幻灯片中。

3.调整图片的大小和位置步骤1；选中图片，图片四周出现8个尺寸控制点和1个绿色旋转控制点。

拖动四个角上的任意一个尺寸控制点，可以按比例缩放图片。

步骤2；将鼠标指针移到旋转控制点上，当指针变成半圆形状时，拖动鼠标可以使图片按任意角度旋转。

步骤3；将鼠标指针移到图片上，当指针变成四个箭头时，拖动鼠标可以移到图片的位置。

4.调整图片的叠放次序当插入图片后，我们发现图片遮盖了下层的标题文字，这时，必须调整图片的叠放次序。

选中图片，右击，在弹出的快捷菜单中，选择“置于底层”，“下移一层”命令，将图片调整到文字的后面。

5.调整图片的亮度和对比度步骤1；选中插入的图片，右击，在弹出的快捷菜单中，选择“设置图片格式”命令。

步骤2；在弹出的“设置图片格式”对话框中，选择“图片更正”选项，然后调整图片的亮度.对比度等。

6.保存文件单击窗口左上角的“保存”按钮，或按Ctrl+S 键保存文件。

三.课后小结；本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？教学内容；第4课 独特景观 ——在幻灯片中插入文本框 教学目标1.知识目标； 学会在幻灯片中插入文本框。

2.能力目标；培养学生上机操作的能力。

板书 设计 作业 设计教学 反思上课时间 月 日 周第 节次 上课教师3.情感目标；使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

教学重点.难点；在幻灯片中插入文本框以及对文本的编辑。

课时安排；1课时教学过程一.教学引入；傣族人居住的竹楼是一种干栏式建筑。

竹楼近似方形，以数十根大竹子支撑，悬空铺楼板，房顶用茅草排覆着，竹墙缝隙很大，既通风又透光，楼顶两面的坡度很大，呈A字形。

竹楼分两层，楼上住人，楼下饲养牲畜，堆放杂物，也是舂米.织布的地方。

本课，我们继续制作演示文稿“彩云之南”。

在演示文稿中插入介绍傣族居民的文字，如图4．1所示。

二.新课教学；1.插入新幻灯片步骤1；启动PowerPoint 2010后，打开演示文稿“彩云之南”。

步骤2；在“开始”选项卡的“幻灯片”组中，单击“新建幻灯片”按钮的下拉箭头，将出现各种幻灯片布局的样式图。