思考：他山之石，可以攻玉。看完71班的成 果展示，你对思维导图有何感想？
1.梳理课本知识； 2.提升审美能力； 3.培养发散思维 ……
尝试：请以“水果”为例画一个思维导图 产地、味道、形状、颜色……
★作业： 1.上网了解什么是思维导图？如何制作？ 2.买一本图画薄（A4纸一般大） 3.尝试以《珍爱生命》为题制作思维导图
忘记背后，努力面前， 向着标竿直跑！
一、末考反馈：
二、课堂改革： 1.整合课本——活动式、探究式。 2.突出自主——前瞻性、多样性。 3.思维导图——实用性、发散性。
★课堂流程： A.自主梳理，完成练习，制作导图。 B.活动展示，点评提升，背诵默写。
★关于思维导图★
Aபைடு நூலகம்每课制作一次； B.一律用图画簿； C.课堂展示评比。