工作表的格式化操作教案
一、教学目标
知识与技能：掌握工作表中的选定操作，插入行、列的方法，行高、列宽、字体、边框、底纹、单元格合并的设置，学会工作表中对数字区域的格式化处理
过程与方法：自主学习，小组讨论，教师点评达成学习目标
情感态度与价值观：培养学生探究、协作学习能力
二、教学重点与难点
重点：选定操作、插入行、列的方法，行高、列宽、字体、边框、底纹、单元格合并的设置
难点:学会工作表中对数字区域的格式化处理
三、教学过程
1、复习导入、展示学习目标
复习上节课的教学内容并导入新课、展示学习目标
2、出示自学导案、学生进行自学
让学生自学材料一，掌握工作表中单个单元格、多个单元格的选定方式、插入行、列的方法，以及工作表的设置
（1）选定操作
A、选取单个单元格
B、选取多个单元格
选取一列：单击列标
选取一行：单击行标
选取整个工作表：单击行号、列标的交叉处
选取矩形区域：单击首单元格→Shift+最后一个单元格（或者点击填充句柄拖动）
选取多个不连续的单元格（或矩形区域）：单击首单元格（矩形区域）→Ctrl+单击其他单元格（矩形区域）
（2）插入行、列操作
插入行的操作步骤
A、选定任意一个单元格、或者单击行号选定一整行
B、点击“插入”|“行”命令，系统会在当前位置插入一个空行，原有的行自动下移一行。

插入列的操作步骤
A、选定任意一个单元格、或者单击列号选定一整列
B、点击“插入”|“列”命令，系统会在当前位置插入一整列，原有的列自动右移一列。

（3）工作表的设置
调整行高
法一：用“格式”菜单命令调整
法二：用鼠标直接调整行高
调整列高
法一：用“格式”菜单命令调整
法二：用鼠标直接调整行高
3、测验环节、完成任务一
教师提问、学生回答，教师强调重点并让学生完成任务一
4、自主学习，合作探究
学生通过学习自学材料二，自学本堂课表格格式化的内容并进行合作探究完成任务二
自学内容：
（1）设置字符设置
法一：使用菜单中的“格式”命令|单元格|字体
法二：使用格式工具栏
（2）单元格字符的对齐方式
方法一、常用对齐
方法二、标题合并及其标题居中
（3）设置字体的颜色
（4）设置工作表的颜色
法一使用工具栏：点击下拉菜单
法二用菜单方式：选择单元格区域→格式/单元格→图案选项卡→选择填充颜色和图案
（5）设置表格框线
法一格式工具栏
法二使用菜单方式：要框线的区域→格式/单元格→边框选项卡→选择所需效果→确定
5、总结提高
教师点评学生作品并出示问题“练习题中的最后一题还有其它方法可以完成吗？”，让学生自主探究，然后教师讲解
6、总结归纳
学生自主归纳本节课所学内容。