《养成好习惯，争做文明好少年》主题班会
活动目的：
1．通过学习《小学生日常行为规范20条》，查找差别，协助学生树立准确的理想信念，养成良好行为习惯，促动低年级学生的身心健康发展。

2．通过活动，提升低年级学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动准备：
1．选好主持人，做好训练。

2．安排、排练各个相关的节目。

3．“规范学生”达标章若干枚，光荣花若干朵。

活动形式：队会形式
活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等
活动过程：
一、整队汇报。

（各小队报告人数）
二、全体立正，出旗。

（出旗、奏乐、敬礼）
三、唱队歌。

四、活动过程：
（一）点明主题
老师：同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。

今天，我们将召开“对照规范找差别，人人争做文明生”活动。

通过活动能够把我们的热情推向高潮。

接下来，请XX、XX两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

（二）展开主题
1．串诵：行为规范三字经
甲：老师们，同学们，大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。

文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。

“对照规范找差别，人人争做文明生”主题班队活动正式开始。

学规范的号角已吹响了整个校园。

学规范就是要落实在行动中。

老师：行为规范就是好，我们条条来对照。

众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。

乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。

通过一个多月的集中学习，我们已经掌握了很多。

请听串诵《行为规范三字经》。

甲：这段时间，我们每天都学习《规范》，相信在座的每一位都能够象刚才上台展示的同学一样厉害，把《规范》熟记在心了。

2．知识竟答
乙：这样吧，我们接下来来实行一个知识竞赛。

看谁知道得最多，掌握得最好。

（答答演演）
1规范的第一条是什么？你能演一演吗？
2请说出规范第8条。

3“丁零零，上课了！”你来演演，你会怎么做？
4请说出五种礼貌用语。

5放学回到家，看见妈妈在扫地。

你会怎么做？
甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了很多的时间去学，去背。

值得我学习啊！
3．小品
乙：不过，说起来容易做起来难，有的小朋友在行动上却做不到，
你们瞧，这儿就有这么一位，——请欣赏王吉凯一家子给我们带来的小品《明明的早上》
故事情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，妈妈让他吃快点，他还要顶嘴，上学路上还要妈妈背书包．．．．．．
甲：看了《明明的早上》，你有什么想说的？
乙：明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，爸妈的事情帮着做。

请听邢仁豪给大家带来的演讲《劳动歌》。

甲：明明还没有做到行为规范中提到的敬父母，尊师长，我们要学会感恩。

下面有请霍姿颖为大家演讲：《感恩的心》
4．童谣《小小学生守规范》
甲：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，心怀感恩，从一点一滴做起。

瞧，同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧！
主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

五、中队长宣布“养成好习惯，争做文明好少年”主题队会结束。