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2019年内蒙古电力学校教师招聘试题及答案

2019年内蒙古电力学校教师招聘试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。

注意事项:
1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。

将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。

未按要求作答的,不得分。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。


1、15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹,不慎将同伴小亮的眼睛碰伤,小亮所受的伤害()。

A、应由小亮的监护人承担事故全部责任
B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
【答案】B
【解析】《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定:“未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护
人依法承担相应的赔偿责任。

学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益,造成损失的,成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。

”故选B。

2、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。

A、强化教学法
B、程序教学法
C、讲授式教学
D、支架式教学
【答案】B
【解析】在操作性条件作用理论的直接影响下,“程序教学与机器教学”风靡全球,成为20世纪第一次世界性的教学改革。

故选B。

3、()被认为是教育心理学的创始人。

A、华生
B、斯金纳
C、桑代克
D、班杜拉
【答案】C
【解析】1903年,心理学家桑代克出版《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

此后,
该书又扩充为三卷本的《教育心理学》,该书奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立,桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。

故选C。

4、教师要经常恰当地处理教学中生成的问题,这体现了教师劳动的()特点。

A、示范性
B、目的性
C、主体性
D、创造性
【答案】D
【解析】教师要恰当地处理教学中生成的问题,因材施教,教学上不断更新,面对突发事件时发挥自身的教育机智,体现了教师劳动的创造性。

故选D。

5、“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自()。

A、《学记》
B、《论语》
C、《尚书》
D、《孟子》
【答案】A
【解析】《学记》是我国最早的教育学专著,其中蕴含了许多优秀的教学思想,教学相长、循序渐进等都出自其中。

《论语》是我国最早的教育文献,是孔子及其弟子所著。

因此,《孟子》是“四书”之一,记录的孟子的言行。

《尚书》,又称《书》或《书经》,是中华民族第一部古典文集和最早的历史文献,它以记言为主。

自尧舜到夏商周,跨越2000千年历史文献。

故选A。

6、下列选项中,发生了学习的是()。

A、小李服用兴奋剂后在百米赛跑中夺冠
B、大猩猩模仿人吃饼干
C、小明喝酒后脾气变得非常暴躁
D、小东从亮处走进暗室,经过一段时间,视力显著提高
【答案】B
【解析】广义的学习是指人和动物在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。

故选B。

7、师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾,这是由师生之间关系的哪一特点决定的()。

A、平等、民主
B、有主导面的多重角色
C、双向性
D、互动性
【答案】B
【解析】师与生之间是一种有主导面的多重角色的人际关系。

在师生交往中,教师起主导作用。

师生人际关系具有多重角色的意义,即师生之间不仅是教育者与被教育者的关系,同时也是领导者与被领导者、成熟者与未成熟者、成人与儿童、长者与晚辈、有知者与求知者等多重关系。

师生之间的这种关系决定了在师生发生冲突时,教师应主动化解矛盾。

故选B。

8、个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。

这说明其思维具有
()。

A、指向性
B、流畅性
C、变通性
D、独创性
【答案】C
【解析】发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有三个:①流畅性:是个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。

②变通性:即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。

③独创性:个人面对问题情境时,能独具慧眼,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法,具有新奇性。

故选C。

9、检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是()。

A、回忆提问
B、理解提问
C、应用提问
D、综合提问
【答案】B
【解析】理解提问是检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。

需要学生对己学过的知识进行回忆、解释、重新整合,对学习材料进行内化处理,组织语言然后表达出来。

理解提问有变换、解释、重组和对比四种类型。

故选B。

10、把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家()。

A、斯宾塞
B、洛克
C、麦克费尔
D、科波菲尔
【答案】A
【解析】课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习,把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家斯宾塞。

作为教育科学的重要倡导者,他把课程解释为教学内容的系统组成。

故选A。

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