旁批
教学引入（可选）：
教学内容与教学设计：
第一章广告创意概述（2课时）
（一）目的要求：
1掌握广告的基本意义；
2理解广告创意的实质内涵；
3了解广告创意的特征以及广告创意的类型。
（二）重点与难点
重点理解广告设计的概念。难点是初步理解广告创意设计是做什么的，有什么功能，以及学习了广告设计能做什么。
（三）教学内容：
1、ROI理论提出的背景？
2、ROI理论的基本特征
第五节共鸣理论
1、共鸣理论提出的背景？
2、共鸣理论的核心是什么？
（四）习题与作业：临摹优秀的广告设计案例
课后小结：总结广告设计的几种理论。
第三章广告创意的基本策略（4课时）
（一）基本要求：要求学生能够在老师的指导下掌握广告创意设计的核心策略原理与方法。
（二）重点与难点：广告创意的基本策略及应用。以及一些形式法则的要求。对视觉设计的理解。
（三）教学内容：
第一节目标性策略
第二节承诺性策略
第三节针对性策略
第五节整合性策略
第四节兼容性策略
（四）习题与作业：运用习题写几个广告的文案策划
课后小结：广告创意的基本策略的几种形式。
第四章广告创意的表现原则（6课时）
（一）基本要求：广告创意的常用基本理论。
（二）重点与难点：创意理论。
（三）教学内容：
第一节USP理论
1、USP理论提出的背景？
2、USP理论的核心是什么?
第二节品牌形象理论
1、品牌形象理论提出的背景？
2、品牌形象理论的基本要点？
第三节定位理论
1、定位理论提出的背景？
2、定位理论的基本要点？
第四节ROI理论
通过教师演示教学，帮助学生理解版式设计，亲自动手制作一套广告或者海报，一步步来解决学生在版式设计中所遇见的系列问题。
注：以下内容按实际需要进行取舍
教学分组；（指导教师及学生分组情况说明）
安全事项；（教学实践过程中的人身、设备、仪器及产品等安全；操作安全规范说明；或安全隐患防范措施等）
教学条件；(多媒体教室、PC机房、设备、AI软件等要求的说明)
（一）基本要求：系统的讲解常见的广告创意的思维方式，让学生对一般创意思维有所了解。并掌握其使用方法。
（二）重点与难点：创意思维的把握。
（三）教学内容：
第一节 创意思维方式概述
一、思维的本质特征
1、思维具有自然属性和社会属性
2、思维具有抽象性和概括性
3、思维具有逻辑性和形象性
二、思维的一般品质
1、思维的针对性
（一）基 本 要求：要求学生动手制作学院奖的主题广告创意。
（二）重点与难点：重点在于广告创意的表现形式。难点对表现原则的掌握。
（三）教 学 内容：
第一节好创意应该怎么说
第二节简明性原则
1、每个广告创意都要受到渠道容量的限制
“明白少就是多，多就是少”
2、每个广告创意都要受众接受量的限制
“简”可以接，杂只能“无”
参考资料；（是提供给学生课后参考，辅助其掌握课程教学内容，扩大知识面的资料）
其它；（指另行增加的要素项目，由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学需要自行规定其名称和要求）
广告文案与创意课程教案
教学内容及过程
（是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定本教学单元的课程教学知
识信息的总和。实践课还应注重其对实践环节的指导性，必要时应包含实践步骤及其说明）
教案
课程名称：
广告文案与创意
课程类型：
理论课 理论、实践课
学 时：
36
学 分：
2
授课教师：
授课班级：
11包装设计
授课学期：
2012至2013学年第二学期
教材名称：
广告策划与创意设计
参考资料：
1．《广告文案与创意》
2．《广告策划与文案》
3．
2013年2月25日
广告文案与创意课程教案
授课题目：（广告文案与创意）
教学时数：
36
授课类型：
理论课实践课
教学目的、要求：
本课题是艺术设计专业学生的必修专业基础课；在于培养学生从文化角度上了解广告文案的文化意蕴；从思维科学上进行广告文案的思维激发；启发学生利用文字的无穷资源做出好的创意，为广告设计课程打下良好的基础。
本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。
第一节广告创意
一、何为广告；
二、广告创意
1、广告活动的环节；
2、广告活动各环节间的相关系；
3、广告创意。
第二节广告创意的作用
第三节广告创意的特征
第四节广告创意的类型
根据媒介的差异，广告创意在构思上也有所不同：
（四）作业：找出2张优秀的广告设计案例，并分析创意元素
课后小结：总结什么是广告创意设计
第二章广告创意的基本理论（4课时）
本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。最终要求做一套主题广告作业。
教学重点：
课程重点是让学生对广告文案与创意设计方法能够完全掌握。特别是课程中第3、4、5、6、7章节的内容，这是广告设计的核心，重点要求学生理解版式设计的目的与方法。
3、简明才能突出第一信息
提纯、凝炼
第三节通俗性原则
1、通俗是一种力量
2、通俗性与文化背景
3、通俗性与经验背景
4、通俗性是一种对等性
第四节差异性原则
1、引起注意
2、留下记忆
3、产生新意
第五节形象性原则
1、提高受众视听率
2、增加卖点的清晰度
3、提高产品感染力
4、造就个性
第六节关联性原则
第七节真实性原则
第五章广告创意的思维方式（4课时）
2、思维的广阔性
3、思维的深刻性
4、思维的敏捷性
5、思维的逻辑性
6、思维的批判性
7、思维的创造性
三、思维的能力类型
1、感知觉能力
2、记忆储存能力
3、逻辑加工能力
4、思维爆发能力
5、思维的调节控制能力
6、思维的想象能力
7、直觉思维能力
第二节 事实型思维方式
1、从广告商品本身的直接原因寻求创意
教学难点：
难点是广告文案设计的一些规则的掌握与运用，如跳跃率、空白率。还有版式设计常用艺术方法，如对比、协调统一。
教学方法和手段：
教学方法，主要是通过教师引导性，讲授，结合PPT课件与实际的设计案例分析来结合包装概论的教学。这样一方面丰富了课堂教学形式，同时让同学们接受了更多的专业设计知识。课堂前预习，课堂互动的形式，让同学们总结出本堂课的重难点。这样有助于课堂活跃的气氛，也更能够让同学们记住所学习的知识。