八下第二课保障宪法实施第二框加强宪法监督增强宪法意识
【教学目标】
1、情感态度价值观目标：培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则，弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

2、能力目标：能够积极参与、组织开展宪法宣传活动；学会运用宪法精神来分析和解决学生和生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

3、知识目标：懂得宪法与我们生活息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法。

【教学重点】
增强宪法意识，维护宪法权威。

【教学难点】
增强宪法意识。

全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度不断加强宪法监督工作。

这部分内容理论性很强，需要积累大量的生活实例和国家的一些政策动向。

【教学方法】
自主学习、小组合作、教师导学。

【教学过程】
一、课堂导入
同学们，说起宪法，大家也许会觉得宪法是规定国家和社会生活中重大事务的根本大法，与我个人好像没什么关系。

这种说法对吗？为什么呢？下面我们一起来欣赏一下这则视频《宪法在我一生》
过渡：宪法贯穿于我们每个人的一生中，我们时时刻刻都在于宪法打交道，作为中华人民共和国的公民之一，你对宪法有认同吗？你自觉履行了宪法对我们的要求没有？你有宪法意识没有？下面我们开始今天的新课——《增强宪法意识》
二、展示本课的学习目标
1、情感态度价值观目标：培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则，弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

2、能力目标：能够积极参与、组织开展宪法宣传活动；学会运用宪法精神来分析和解决学生和生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

3、知识目标：懂得宪法与我们生活息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法
三、展示本课的学法指导
1、自主预习。

圈、点、勾、划课本上的重点，完成《学生成长册》P14课前自主预习4-10题。

（时间5分钟）
2、小组合作。

小组成员分组分任务完成每组相对应的任务，先独立思考2-3分钟，再在小组内分享讨论得出共性答案，讨论的同时每个人都要做笔记。

（时间8-10分钟）
3、自主反馈。

分小组分享答案，并在全班进行讨论，得出最终答案。

（时间8-15分钟）
4、当堂训练。

完成相应问题。

附：小组讨论问题
1、增强宪法意识对国家公职人员的要求是什么？（一个小组）
2、增强宪法意识对我们每个人的要求是什么？（两个小组）
3、为什么要推动宪法实施？（一个小组）
四、自主预习
要求：独立进行，圈、点、勾、划课本上的重点，完成《学生成长册》P14课前自主预习4-10题。

（时间5分钟）
五、小组合作
要求：1、先就本小组分得的问题独立思考2分钟，在课本上找出答案；
2、小组内以分享会的形式交流答案，人人都说，人人都记，轮流发言；
3、小组内形成统一的答案，做好笔记，推举小组发言人。

教师活动：在学生合作学习时参与指导，提出建议
六、自主反馈
活动一：宪法宣誓制度
观看短视频《最新宪法宣誓誓词》通过解读为什么要建立宪法宣誓制度，明确观点：增强宪法意识对国家公务人员的意识。

学生活动：结合视频中对于建立宪法宣誓制度的解读，回答增强宪法意识对国家公职人员的要求。

教师总结：增强宪法意识，对于国家公职人员来说尤为重要。

设立宪法宣誓制度，是为了强化国家公务人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。

过度：增强宪法意识对于国家公务人员很重要，那么对我我们每一个普通人是不是就不重要了呢？
活动二：生活中的宪法
故事分享：八年级（5）班王小跃同学分享他在寒假生活中做的几件有意义的事。

1、商场物品失窃，商场保安人员要对顾客进行全体搜身，我表示反对。

2、亲戚家里条件不好，要上初中的孩子回家务农，我去劝说亲戚让孩子继续读书。

3、隔壁张大叔在工程项目结束后没有按时得到工资，不知如何是好，我给他出主意找相关部门解决。

探究分享：通过王小跃同学的事例，分享你生活中遵守和维护宪法的具体事例。

学生活动：独立思考，小组分享，全班分享。

教师活动：大家分享了这么多的事例都很精彩，我们回到刚才的观点（PPT展示：增强宪法意识对于国家公务人员很重要，那么对我我们每一个普通人是不是就不重要了呢？），同学们应该都有了答案。

学生活动：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。

过渡：所以我们每个人都要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。

那么捍卫宪法需要我们每个人怎么做呢？
活动三：我和宪法的故事
视频分享：《我与宪法的故事》思考，宪法与我们的生活息息相关，那么我们每个人应该如何增强宪法意识，捍卫宪法呢？
学生活动：小组推举发言人发言
教师引导总结：①学习宪法。

了解我国宪法的产生和发展的历程；着重领会宪法的原则和精神；积极参加与宪法宣传活动。

②认同宪法。

要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指导与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。

③践行宪法。

要将宪法原则转化为自觉地行为准则，落实在实际行动上；学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

知识点理解：学习宪法——知；认同宪法——情；践行宪法——行。

只有做到知、情、行的统一，才能将宪法意识铭刻在我们的头脑中。

活动四：模拟宪法宣誓
主持人宣布仪式开始，领誓人庄重的走到宣誓台前，举起右拳，宣读誓词。

其他人起立，站在领誓人身后，举起右拳，跟诵誓词。

明晰目的：通过模拟宪法宣誓，感受宪法的权威和尊严，增强学生对宪法的尊崇和信服。

教师活动：同学们通过模拟宪法宣誓，一定感受到了此中的庄严，就此请第四小组的同学说一说“为什么要推动宪法实施”。

学生活动：宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。

建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。

小结：结合本课所学内容，作出本课的思维导图：
七、当堂训练：
1、某中学在升旗仪式时全体师生齐声朗读《中华人民共和国宪法》活动，通过活动引导青少年学习宪法精神，增强宪法意识。

这启示我们要（）
①背诵宪法
②学习宪法
③认同宪法
④践行宪法
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2、我国设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，其目的是（）
①强化国家公职人员的宪法意识
②让国家公职人员珍惜宪法赋予的权力
③让我们每个人自觉规范自身行为
④加强国家公职人员的使命感和责任感
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
3、坚持宪法至上，需要学习宪法。

学习宪法需要我们（）
①了解我国宪法产生和发展的历程
②理解我国宪法的主要内容
③领会宪法原则和精神
④读完宪法
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
4、宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。

建设社会主义法治国家，不要我们（）
①树立宪法至上的观念
②自觉践行宪法精神
③积极推动宪法实施
④将宪法原则转化为自觉的行为准则
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
5、我国以立法形式正式规定实行宪法宣誓制度。

规定凡经人大及其常委会选举或决定任命、“一府两院”任命的国家工作人员，正式就职时公开向宪法宣誓。

同时提出所有宣誓人员适用统一的65字誓词。

建立宪法宣誓制度（）
①通过庄严的仪式彰显宪法权威
②强化国家公职人员的宪法意识
③凝聚依宪治国共识
④营造让权力服从宪法、把权力关进宪法的笼子里的氛围
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①②④。