教师读正能量心得体会5篇正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。

表现原理激发出的正能量,可以使我们产生一个新的自我,让我们变得更加自信、充满活力,也更有安全感。

下面就是小编给大家带来的教师读正能量心得体会,希望能帮助到大家!教师读正能量心得体会1也许是心中久久的期盼,期盼着能够积聚“正能量”,让自己的人生更加灿烂;也许是在生活中长久的历练,历练出了我要消除“负能量”的坚定信念。

第一眼看到这本书时,还没开卷我就已被这书名打动。

正能量,这的确是我内心所需要的一种能量,一种可以让我更清晰的看到本我的能量,我期待着这样一本书能为我解除内心的困惑,能够增长我的智慧。

就是在这样一份期待中,我开启扉页。

《正能量》这本书是对心理学家威廉詹姆斯提出的“行为导致情绪的产生”这一理念的详尽解读,作者理查德怀斯曼期望利用“表现”原理的力量去帮助人们改变生活甚至改变世界,他还期望着人我们读者能抛弃旧的行为习惯,重新开始新的生活。

当我静下心来,往深处读时,我感觉到了作者无处不在的激情,字里行间里都透着作者的自信和亢奋。

无疑,这是一本心理学的经典教程,这是一本成功学的又一典范。

我读此书,读到了要从现在起改变自己,让自己成为一个快乐的人。

我读此书,读到了作为一名团队成员应该如何传递正能量,让团队因我而更加有活力。

我读此书,读懂了作为一名教师应该如何永葆活力,让学生们跟我一起阳光快乐的成长。

改变自己,让自己成为快乐而充满激情的人。

每一个人都追求幸福快乐,甚至有人为了守护自己的快乐和幸福而不惜生命。

那么怎样才能做一个幸福快乐而充满激情的人呢?《正能量》说道：不仅微笑能使人更快乐,人类行为的方方面面包括走路和说话的方式都能够影响人们的感觉。

所以,如果你想要变得快乐,那就先得感觉美好,先得表现得欢乐。

我要改变自己,从今天起我要快乐地与内心交谈,我会告诉自己：1.今天我感觉特别好,我的学生们都很可爱。

2. 我觉得我能成功,我可以给他们很多的帮助。

3. 别人对我都很友好,所以我感到高兴。

4. 我知道只要专心去做一件事情,就一定能取得成功。

5. 我现在很乐观,我觉得自己能和所有人相处愉快。

6.我喜欢我现在的工作、生活状态,我觉得一切还会更美好。

……二、改变自己,让自己所在的团队拥有“正能量”,更加有活力。

团队正能量,顾名思义,就是团队成员都能瞄准目标,积极进取,各司其责,通力合作,共创佳绩的能量,是一个团队攻无不克,战无不胜的核心战斗力,是一个团队开拓创新的能量源泉。

读完《正能量》,我时常会想在我的这个团队中,我该如何去传递正能量呢?首先,我要做优秀的自己,工作态度积极,工作行为主动。

其次,我要能立足本职,脚踏实地,甘于默默无闻,乐于无私奉献。

再次,我要能服从团队的要求,与其他成员步调协调,荣辱与共。

三、改变自己,让正能量成为我前进的能量之源,帮助我在教书育人的道路上一路风光,让我的学生们在正能量的影响下一生灿烂多彩。

我们都知道：“没有爱就没有教育”。

从今天起,我要让学生们感受到更博大的师爱,要把爱阳光播撒在孩子们的心上,让孩子们一路成长阳光,让孩子们的欢笑更加响亮。

我要引导孩子们感受生活中一切美好的事物,在孩子们心中播下鉴赏美的愿望,在孩子们的心灵洒下创造美的渴望,让孩子们懂得生活因为有爱而美,美也因为有爱才得以无限的传递,我要让每一个孩子都能享受爱,传递爱。

我们都知道：美的世界需要我们用劳动创造,美的花朵需要我们用汗水浇灌。

所以我要教育学生们尊重劳动,参与劳动实践,感受劳动创造的美好。

我要让我的学生们知道我们所拥有的一切都是人们的劳动创造,让他们懂得世界也将会因他们的劳动而更加美好。

人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。

”所以我敬爱的教师同志们,让我们一起把正能量装进我们博大的心胸,用正能量燃烧我们工作的激情,在三尺讲台上,用粉笔写下我们灿烂的人生吧;让我们更加的自信、豁达、愉悦、积极的投入到平凡的工作之中,用正能量引领着清澈而单纯的心灵前行,让孩子们的人生也因为正能量的滋养如花一般绚烂。

教师读正能量心得体会2坚持正能量,人生不畏惧。

如果你有自信,它会在无意之中释放出能量,推动你走向成功,如果你自卑或恐惧,它也会无形中释放出能量,导致你走向失败。

成功的人会因为体验到成功的快乐而更加自信,失败的人也会因为体验到失败的痛苦而更加自卑。

能量有正负,葡萄糖和汽油是能量,x和海啸也是能量,大脑和心灵需要源源不断的正能量的滋养,人生才会变得更加精彩。

在我们日常生活和工作中随时随地的都可以制造正能量,储备正能量,传播正能量。

我们的岗前培训就是这样的一个过程。

我们站军姿,英姿飒爽;我们踢正步,昂首挺胸,步伐有弹性,胳膊前后摆动,我们充满自信,我们感到快乐,我们感到自豪。

可见,快乐是可以被创造出来的,身体上的小小变化,就能让全身充满正向的能量。

来到工作岗位,我们标准的肢体语言,亲切的微笑和温柔的话语,使过往的司乘感到快乐,感到温暖,感到行驶在高速公路上的舒畅。

正能量的传递,拉近了我们和司乘的距离,增进了我们和司乘的理解,从此不再为话语不和发生争吵,不再为堵车发生争执。

从而营造了一个和谐,舒畅,安全的工作和行车环境。

传递正能量。

我们都会模仿身边人的面部表情和身体语言,这一过程是在无意识中自发进行的,只需要一眨眼的功夫,当你看到别人微笑的时候,你的嘴角也会开始上扬。

同样,如果你看到别人皱眉,你的眉毛也会开始皱缩。

这一过程使一个人的情绪传染给另一个人,激发相同的能量,并且能够引发内部同理心和凝聚力的产生。

我们春雨服务就是运用自己的面部表情,身体语言和声音来激发别人的情绪。

)露出八颗牙齿的亲切微笑,准确到位的停车送行手势,唱收唱付祝福的文明用语能够使司乘感受到与我们一样的热情和能量。

能够使这种情绪在人群中迅速传播。

通过我们的表现仿佛自己也感受到了周围人的情绪。

微笑一下,你就会感到快乐,握起手来,你就会发现对方更具有吸引力,紧绷肌肉,你会更有自制力。

改变自己的行为方式,你会变得更加亲切,自信,更加散发出正向的能量。

温暖的力量。

我们已经习惯把温暖这种感觉和安全感联系在一起,把寒冷和不友好联系在一起。

想想拥抱,就是火焰;想想受到冷落,就是冷酷的眼神。

孩子们受到父母的拥抱,就会感到心灵上的归属感和身体上的温暖感。

要使人暖和起来就得让人感觉周围的人更加友好。

孟子》曰：爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

无论我们走到哪里,只要心中充满爱,都会给别人带来温暖和爱,都会令人深深感动,必然也得到别人无限的关怀和支援。

爱没有文化x,爱没有地域界限,爱没有先后,爱是付出,爱是奉献,无论是邻里间,同事间,朋友间,还是陌生人,只要多句话,搭把手,从此不孤单。

和谐社会源于一言一行,这是一个需要爱的世界,只要你我勇于x的传播者,做正能量的传递者,我们的社会将会更加美好。

《正能量》是一本排除负面情绪,传递正向能量的心灵成长之书。

它可以提升我们内在的信念,情绪,愉悦,进取等正能量,同时规避自私,猜疑,沮丧,消沉的负能量。

通过学习能够彻底改变我们的工作,生活和行为模式,激发我们自身的潜能,提升幸福指数。

让我们一起认真践行,使正能量像春风细雨一样永驻心田,像高速公路一样无限延伸,像飞滚的车轮一样快速传递。

一起实现我们的中国梦。

教师读正能量心得体会38月,为贯彻总公司打造“书香中建”的精神,响应集团开展“党员读书月”活动的号召,公司向党员同志赠送了《正能量》、《历史的轨迹——中国共产党为什么能》等书籍。

作为一名党员,我有幸参与其中,认真的读完了《正能量》这本书,掩卷沉思,若有所悟。

作为一名大众心理学传播教授,理查德?怀斯曼的这部作品,延续了他一贯的风格,通过描述心理学界大量的实验,用轻松幽默的语言,“深入浅出地向读者全面介绍詹姆斯革命性理论”。

所谓“詹姆斯革命性理论”,即19世纪心理学家威廉?詹姆斯提出的“表现”原理,它颠覆了传统的“情绪决定行为”的因果关系,倒因为果,认为特定的行为决定了相应的情绪。

詹姆斯曾这样通俗的表述他的思想：“如果你想拥有一种品质,那就表现得你像是拥有了这个品质一样。

”人们通过有意识的操纵自己的行为,获得某种积极的“正能量”的积聚,从而获得正面的情绪。

这样,控制自己的情绪变得如此简单：如果你想变得快乐,那先微笑吧;如果你想变得自信,那先昂首阔步吧。

然而,从科学的角度来审视这种观点,问题也许没那么简单。

现代心理学自19世纪末才从哲学的襁褓中分离出来,成为一门独立的学科,因此,它的研究方法带有浓厚的哲学痕迹——在思辨与实证的十字路口左顾右盼。

怀斯曼反对在虚无缥缈的意识领域里探讨心理学,把研究的重点放在外显的、可以观察到的行为上,使抽象的心理学变得如此富有魅力。

他用不计其数的实验来支持詹姆斯的理论,但是,实证研究的方法严格来说只具有统计学意义上的价值——这也是所有社会科学的困惑所在。

与自然科学不同,社会科学的前提条件是无限的,而且永远无法重复。

因为每个人都是不同的,每个实验的样本都是变化的。

多变的实验前提又怎能得出固定的实验结论呢?其次,作为一门研究人类心理活动规律的科学,这种定位决定了它的任何结论的不稳定性。

人是自然属性与社会属性的综合体,每个个体由于先天的基因、成长的环境、所受的教育以及特殊的经历,都表现出完全不同的认知结构,任何实验都无法涵盖所有的因变量,因而基于实验结果而得出的结论就只在特定的范围内才具有解释的价值。

情绪与行为,更准确地说,应是内因与外因的关系,它不是直线型的因果决定关系,而是环型的相互影响、相互作用的关系,机械的讨论谁决定谁,不可避免的要陷入“鸡生蛋还是蛋生鸡”的死胡同里。

科学的价值在于解释与预测,而理论的价值在于提供一种思考问题的视角。

对詹氏理论的怀疑,只是批判性态度在世界观层面上的一种演绎,这丝毫不贬低它的价值,因为在方法论上,它至少提供了情绪与行为之间的一种新的关系模式,教给人们一种新的排除负面情绪、传递正向能量的方法,至于这种方法在多大范围内真正有效,则不是个体需要关注的问题。

实践是检验真理的唯一办法,当你真的试图摆脱糟糕的情绪时,不妨试一试,给自己一个微笑,也许,它真的能带来强大无比的正能量。

教师读正能量心得体会4世间万物,总会有正反两面。

容貌有美丑,美,让人赏心悦目;东西有好坏,好,让人得心应手;能量也有正负,负,让人情绪低落,但正,却让人斗志昂扬。

在字典中“能量”的解释是：人显示出来的活动能力。

读了《正能量》这本书,我有了对能量不同的理解。

通过一个个的心理实验,亲身感受,在实践中的出了‘新’知。

能量不仅仅是为我们提供能力,在我的理解中,能量是一种态度。

也许在我们的生活中,各种压力,挫折,羁绊让我们不得不相信生活很难,他们会不定期,不定时的出现,让我们身心疲惫,喘不过气。