③借助声韵配合规律，如ua、 uai、 uang三个韵母，在普通话中只跟zh、 ch、sh相拼。
练习题：《教程》27-33页，
《教程》37页提高练习
常见声母缺陷
＊将舌面前声母jqx读得太接近 舌间前声母zcs，但还不是 zcs
[声母训练绕口令]
▪ j、q、x：七巷一个漆匠，西 巷一个锡匠，七巷漆匠偷了 西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷 了七巷漆匠的漆。（《漆匠 和锡匠》）。
常见声母缺陷
＊将舌面前声母jqx读得太接近 舌间前声母zcs，但还不是 zcs
j—舌面
结局 积极
z—舌尖前 总则 造作
练习题：《教程》27-33页
《教程》40页提高练习
推普歌(六)韵母
韵母有元音，发音各不同。 a o 和i ü，大小有规律。 妈妈和馍馍，利益和绿玉。 鼻音分前后，千万别同音。 “清静”非“亲近”，“晶
普通话水平测 试培训(精简版)
中华人民共和国国家通用语言文字法
（2000年10月31日第九届全国人民代表大会 常务委员会第十八次会议通过）
▪ 第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位， 其工作人员应当具备说普通话的能Байду номын сангаас。
▪ 以普通话作为工作语言的播音员、节目 主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工 作人员的普通话水平，应当分别达到国家规 定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通 话等级标准的，分别情况进行培训。
试卷构成及评分
▪ （一）读单音节字词(10分) ▪ （二）读多音节词语(20分) ▪ （三）选择判断（10分） ▪ （四）朗读短文(30分) ▪ (五)命题说话 (3（04分0分) ） [练习]《教程》364页20套模拟题
推普歌(三)
学习普通话，知识要记牢。 既要讲方法，也要用技巧。 声母二十一，韵母三十九。 声调分四种，一样不能少。 语流起变化，三项最主要： 轻声与儿化，有时会变调。
▪ 将n读成l，或将l读成n。 n——鼻音： 农奴 奶牛 l——边音： 缭乱 浏览
声母训练绕口令
▪ n-l：门口有四辆l 四轮l 大马车， 你爱拉n 哪两l 辆n 来l 拉l 哪l 两l 辆n l l （《四辆四轮大马车》）。
▪ 将n读成l，或将l读成n。 n——鼻音： 农奴 奶牛 l——边音： 缭乱 浏览 辨析：
第一题 读单音节字词
读100个音节(不含轻声、儿化音 节），限时3.5分钟,共10分。 目的：测查应试人声母、韵母、 声调读音的标准程度。
评分
⑴语音错误，每个音节扣0.1分。 ⑵语音缺陷，每个音节扣0.05分。 ⑶超时1分钟以内，扣0.5分，超时1
分钟以上（含1分钟），扣1分
推普歌(四)声母
声母在前面，方法不一样。 b p和m f，气流有弱强。 比比皆枇杷，满目尽芬芳。 舌面j q x，发音在中央： 西巷住漆匠，锡匠在七巷。 舌根g k h，舌根抬起来。 瓜果高高挂，河谷红花开。 说 r舌尖翘，l 从两边发： “柔弱”成“喽罗”，错误不
普通话标准
①语音规范：北京语音 ②词汇规范：北方话词汇 ③语法规范：典范的现代白话文著作
推普歌(二)
▪ 测试普通话，水平等级划。 ▪ 三级共六等，标准行业化。 ▪ 一级是榜样，二级也不差。 ▪ 三级要跟上，普及普通话。
普通话水平测试等级标准
一级：相当标准的普通话 甲等 97分及其以上
乙等 92分及其以上但不足97分 二级：比较标准的普通话 甲等 87分及其以上但不足92分 乙等 80分及其以上但不足87分 三级：一般水平的普通话 甲等 70分及其以上但不足80分 乙等 60分及其以上但不足70分
介绍 （一）测试概况 （二） 测试题型分类讲解 （三）测试程序和技巧
推普歌(一)
泱泱大中华，好大一个家。五十六民族，五 十六枝花。纵横数万里，地域广而宽。上下几 千年，历史久且远。何止百家姓，人口多又繁。 语言几十种，方言杂也难。隔山不同语，隔河 不同言。交往真不易，语言成难关。 产生共同 语，趋势成必然。先秦有“雅言”，绵延三千 年。明清称“官话”，交往渐方便。五四“新 国语”，推行更普遍。现代共同语，通用普通 话。内涵三方面，完整一体化。北京标准音， 词汇北方话。典范白话文，规范新语法。
莹”非“金银”。 另有复韵母，语音更多样： 床前明月光，疑是地上霜。
常见韵母错误（一）
▪ 将前鼻音韵母读成后鼻音韵母，或将后鼻音 韵母读成前鼻音韵母。
▪ n-舌尖中、浊、鼻 ng-舌根、浊、鼻
▪ [韵母训练绕口令 ]
▪ in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工 人农民亲兄弟，心心相印团结紧（《土变 金》）。
①捏鼻孔-发音有困难，而且耳膜有 鸣声为n音，否则为l音。
②声旁类推法-记住代表字再类推： 声旁是“内”的字，声母往往是n 内——纳、呐、衲、钠、讷
▪ 声旁是“仑”的字，声母往 往是l
▪ 仑——抡、沦、论、轮、囵、 纶
③记少不记多（共250个）：
记住声母50个n的字，其余为l
▪ 练习题：《教程》19页：单字和双 音节词组练习 20页： n-l对比练 习 42页：提高练习
▪ 将z、c、s读成zh、ch、sh 或将zh、ch、sh读成z、c、 s
z—舌尖前 总则 造作
zh—舌尖后 正直 茁壮
将r读成Y: 仍然 柔软
将r读成l: 柔弱—喽罗
辨析：①声旁类推法
主(Zh) -住、注、驻、蛀、拄、柱
宗(Z ) -综、棕、踪、鬃、粽、淙
②记少不记多-记住声母为z的字 （约占30%），其余为zh（约占70%）
▪ 将z、c、s读成zh、ch、sh或将zh、 ch、sh读成z、c、s
▪ [声母训练绕口令]
▪ z-zh：隔着窗户撕字z 纸zh，一次撕下
横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸 撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一 地纸（《撕字纸》）。
s-sh：三s 山sh撑四水，四s 水sh绕三山，
三山四水春常在，四水三山四时春 （《三山撑四水》）。
应该。 舌翘zh ch sh，伸直z c s： 四水绕三山，村寨春常在。
推普歌(五）声母
同是说母语，南北差别大。 各有薄弱点，努力克服它： “河南”说“荷兰”，鼻音有
混杂。 “废话”说“绘画”，齿音缺
摩擦。 “四”和“十”打架，平翘没
分家。 “成就”变“陈旧”，前后起
尴尬。 辨清难点音，其实不可怕。 发音如准确，情传意又达。