人教版四年级数学下册教案；第3课时有关0的运算
第3课时 有关0的运算
【教学目标】
1.知道关于0的运算应该注意的问题.
2. 培养学生Leabharlann 理知识的能力.【教学重难点】
0不能做除数及原因.
【教 学 过 程】
课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路
教学环节
问题情境与
教师活动
学生活动
媒体应用
设计意图
目标达成
导入新课
口算引入【 快速口算】出示；
四、课堂测评
1.计算
【1】36+0= 【2】0+68= 【3】0×68=
【4】54-0= 【5】0÷28= 【6】128-0=
【7】0÷36= 【8】25+0= 【9】99-0=
【10】49-49= 【11】0+39= 【12】0×9=
五、归纳反思
这节课我们有什么收获.还有什么疑问.关于0的运算应该注意的问题有哪些？
100+0= 0+568= 0×78= 0÷23=
128-128= 0÷76= 235+0= 36-0=
99-0= 49-49= 0+319= 0×29=
学习
新知
环节
二、探究新知
1、将上面的口算分类.根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些.
2、一个数与0相加、一个数减0、一个数与0相乘的结果分别是多少.
3、0除以一个数的结果是多少？在这里为什么不说一个数除以0.
三、0为什么不能做除数【讨论】
0不能作除数.例如，5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5；0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0.
小结；归纳所有0的运算.
一个数加上0，还得原数.被减数等于减数，差是0.
0除以一个非0的数，还得0.一个数和0相乘，仍得0.