四年级下册语文《课程纲要》分享课教案
学习目标：
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标
以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法。

学习难点：
通过分享《课程纲要》明确学习目标。

学习过程：
一、谈话导入
同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到哪些新知识。

了解学习内容、明确学习目标。

轻轻拿起我们的语文书,摸一摸它,摸摸外面,摸摸里面。

(摸起来是什么样的感觉?)
然后轻轻捧起语文书,凑近你的脸蛋,靠近你的鼻子,闻一闻,使劲闻一闻,翻开来闻一闻,那是什么样的味道?
1、认识封面
仔细看语文书的封面，说说你看到了什么？
2、读读目录,初步感知.
(1)这本书一共有几篇课文?共分为几个多单元?每单元又由哪几部分构成?
(2)初读课题,你能说说每个单元都是围绕残顾量们什么主题展开的吗?指名回答,教师补充。

第一单元中华美景美轮美奂
第二单元诚实守信培养品德
第三单元自然规律遵守维护
第四单元反对战争和平使者
第五单元认识生命丰富多彩
第六单元乡村美景沉浸其中
第七单元勇于探索锲而不舍
第八单元民间故事源远流长
(3)这本书标＊号的是什么课文？标△号的又是什么课文？
接下来，我们一起细细来看看每单元的主要内容。

（一）了解一册书有八个单元，及每单元内容的主题。

师：这学期的语文课，将由小学语文学四年级下册这本书陪伴我们共同度过。

这本书有八个单元内容。

我们大概要用四个月的时间学习完这些内容，下面就让我们走进书中看看吧！
（二）了解每单元的内容。

第一单元走遍千山万水
学习目标：
1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。

2.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

3．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。

教学重难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

第二单元以诚相待
学习目标：
1. 通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。

2. 学习作者叙述清楚，有条理的表达方式
3.学习独立阅读课文、培养自学能力
教学重点：通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。

难点：学习作者叙述清楚，有条理的表达方式；学习独立阅读课文、培养自学能力
第三单元大自然的启示
学习目标：
1. 自然万物，有着它自己的生存方式和规律。

如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

2. 学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。

3．增强环保意识。

教学重难点：自然万物，有着它自己的生存方式和规律。

如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

第四单元战争与和平学习目标：
1. 理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

2. 学习课文，理解体会含义深刻的句子。

3．用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。

教学重难点：学习课文，理解体会含义深刻的句子。

第五单元热爱生命
学习目标：
1. 体会盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

2. 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。

摘录、积累好词佳句。

教学重难点：学习课文，理解体会含义深刻的句子。

体会盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

第六单元田园生活
学习目标：
1. 运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。

2.培养学生团结协作的集体主义精神。

3.感受家乡的田园风光。

鼓励学生关注家乡的发展，增强对家乡、对生活的热爱。

教学重点：学会观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。

教学难点：感知文体，学会用不同材料进行创作。

第七单元执著的追求
学习目标：
1. 运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，抓住重点词、句、段理解课文内容。

2.体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。

教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。

教学重点：抓住重点词、句、段理解课文内容。

教学难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。

第八单元故事长廊
学习目标：
1.整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句
2. 联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。

3.练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。

教学重点：体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。

教学难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。

（三）了解课程目标。

师：现在请同学们合上书。

从二月到六月我们将完成一册书的学习，到期末六月份我们会有哪些收获呢？
1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚，比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

三、课堂小结
师：在本学期的每次语文课上，我们仍然延续上学期的方法，每个同学基础分100分，通过你的课堂表现，作业完成情况、测试情况，进行加减分奖励，希望同学们在这学期的语文学习中，收获更多。