国华文集
感受语文之美
曾经听过一场语文课，老师在课前这样说：“你可以选择任何一种你觉得最舒服的姿势听我讲课，我则会走到你们中间，因为语文就是你我精神上平等的沟通与享受。

”
这是我听到过的，对语文的最佳诠释。

每一个小孩子的童年，都在和语文打着交道。

摇头晃脑地背一句“鹅鹅鹅，曲项向天歌”；舔着棉花糖，认为自己在吃天边的云朵；蹲在田间地头，咿咿呀呀地和蚂蚁对话；躺在麦草垛上，想着怎样把月宫的玉兔抱下来玩耍……这时候的语文，充满了童真童趣，充满了新奇与热情，不杂一丝尘滓。

这时的语文，最美。

然而，长大后，现实的严峻戳破了一个又一个美丽的泡影，快节奏的生活里似乎永远是忙不完的事情。

我们，很少在钢筋水泥的世界里寻找一份静谧，驰骋想象。

我们变得浮躁了，语文，也渐渐失去了她的美，似乎，变苍老了。

所幸还有那么多文人墨客，依然固执地守护着语文的美。

还好还有陶渊明愿意看那依依墟里烟，还有林和靖愿意嗅那浮动的暗香，还有刘墉愿意听一听心灵的声音，还有史铁生愿意在地坛等待节日的降临。

还好，还有这么多人愿意去感受语文。

是的，感受语文。

感受语文，不必像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，不必学李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，也不必似易安“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”在这个喧嚣的世界里，去感受语文，只需要在夏日的晨曦中看一滴露珠轻轻划过荷叶，越滚越圆；只需要在秋阳与西风中，静待一片秋叶完成它的使命，落叶归根；只需要在某个午后，将路边花坛里的一株蒲公英吹成若干个纷纷扬扬的“降落伞”；只需要在黄昏时分登上高层建筑，一个人静静地看一场日落，我们，同样可以获得陶渊明一般的悠然自得，李白般飘逸洒脱，易安般温婉简约。

语文是最美的存在，体悟方能感受其妙趣横生。

如果你说，吟诵着唐诗宋词，在明清小说中遨游，相互间用文言文交流，信手写下一个个方块字，作成一篇文章的时候，你，就是在学语文了。

那，我要说，我宁愿去倾听一朵花开的声音。

因为，只有守护住那心灵中的一方净土，去观察，去体悟，才是真的，在用心感受语文。

作者：高二（4）班崔晨茜
小编：蒙佳欣
4。