2019-2020年高二政治《人民法院依法行使审判权》教案设计之二一、教学目标1．知识与技能：了解人民法院的职权、司法原则、任务及其与国家权力机关的关系。

2．过程与方法：学生通过网络、图书、报刊等途径，收集有关人民法院的相关资料以及开展工作的典型案例，通过教师讲解与学生自主学习相结合以及质疑和探究学习的方式理解和掌握人民法院的相关基础知识。

3．情感、态度与价值观：通过学习，使学生了解我国的司法机关是维护正义和保证社会稳定的重要力量，增强守法的自觉性。

二、教学准备教师准备：搜集有关人民法院的声像、图片等资料；制作课件等。

学生准备：预习本框知识，有条件的学生可检索、查阅有关人民法院的相关资料（如《宪法》《人民法院组织法》等）以及收集典型案例。

三、教学过程立法机关【图片展示】中央国家机构组织系统简图（省略）师：这是一张我国中央国家机构组织系统简图，在图上我省略了部分机构名称，有谁能说出这些1、2、3、4、5处分别应该填什么？生：1—全国人民代表大会；2—最高人民检察院；3—最高人民法院；4—国务院；5—中央军事委员会【教师归纳】师：我国实行的是人民代表大会制度，全国人民代表大会（及其常委会）之下，最高人民法院、最高人民检察院和国务院被合称为“一府两院”。

（补充：十届全国人大常委会第二十三次会议8月27日表决通过了各级人民代表大会常务委员会监督法，自2007年1月1日起施行，明确规定人大常委会行使监督职权，对本级人民政府、人民法院和人民检察院的工作实施监督。

）而国家司法机关是我国国家机关体系中的重要组成部分。

它主要包括国家审判机关、检察机关；（国务院下属部门中的）公安机关等也是我国司法体系的组成部分。

司法机关是维护正义和保证社会稳定的重要力量。

国家司法机关（人民法院、人民检察院）依法独立行使职权是法治社会的一项根本原则。

师：今天我们就来一同了解我国司法机关中的审判机关——人民法院。

（一）人民法院依法行使审判权（板书）【图片展示】法徽师：这是一枚法徽，大家如果平时看过《庭审纪实》、《案件聚焦》等栏目的话，会发现法官都佩戴这样的一枚法徽，我们把它放大地观察一下，从法徽的图案中，你能说出这里面包含了哪些含义吗？生1：麦穗和齿轮象征着我们工人阶级为领导，以工农联盟为基础的人民民主专政的国体。

生2：华表是中华民族的象征，红旗代表祖国。

生3：天平象征公平和正义。

师：看来同学们的理解能力都很强。

法徽是法官的身份标志，体现着法官应代表国家行使审判权，保障在全社会实现公平和正义的深刻喻义。

小小的一枚法徽，寓意深刻。

庄严神圣的人民法院到底是一个怎样的国家机关呢？我们一起来走进法院，看一看我们上海人民法院的组织体系是如何构成的。

观看的时候，请同学们拿出纸笔，一边看，一边绘制出人民法院组织体系简图。

【视频媒体播放】《走进法院》“第一部分上海法院的审判系统”（视频内容：上海，一座璀璨的国际化大都市，在这里，各个领域都在为城市的飞速发展尽职尽力，在这里，法院，这个庄严神圣、伸张正义的审判场所围绕着“公正与效率”将引领司法日趋完善。

在我国，司法审判系统是由最高人民法院、高级人民法院、中级人民法院、基层人民法院四级法院和专门法院组成的。

上海市高级人民法院是上海辖区内等级最高的审判机构，坐落在本市肇嘉浜路308号，下设立案庭、刑事第一、第二审判庭，民事第一、第二、第三、第四审判庭，行政审判庭，审判监督庭等9个审判业务庭和执行局。

上海市高级人民法院下辖市第一、第二中级人民法院以及上海铁路运输中级人民法院和上海海事法院两个专门法院。

市第一中级人民法院下辖浦东新区人民法院、长宁区人民法院、徐汇区人民法院、闵行区人民法院、卢湾区人民法院、松江区人民法院、金山区人民法院、奉贤区人民法院和南汇区人民法院等9家基层法院。

市第二中级人民法院下辖黄浦区人民法院、静安区人民法院、杨浦区人民法院、虹口区人民法院、闸北区人民法院、普陀区人民法院、宝山区人民法院、嘉定区人民法院、青浦区人民法院和崇明县人民法院等十家基层法院，部分区县法院还下设人民法庭。

上海铁路运输中级法院下辖上海、南京、蚌埠、杭州等四家铁路基层法院，上海海事法院管辖北自连云港南至上海与浙江交界的海域，下设有连云港巡回法庭。

）师：我们来看看谁的组织体系简图最准确。

（学生到黑板上交流图示）【师生归纳】1、人民法院的组织体系（板书）最高国家审判机关最高人民法院高级人民法院中级人民法院基层人民法院人民法庭专门人民法院军事人民法院海事人民法院铁路运输法院师：同学们结合了刚刚我们观看的视频和课本P80上的知识窗画出了人民法院的组织体系简图。

在实践中，人民法院组织体系的建立和完善，是人民法院正确行使国家审判权的组织保证。

在这样的一个组织体系下，人民法院是要做到公平公正，在审判过程中，应做到哪些呢？【学生讨论交流】生1：应做到公开审判，允许公众旁听审判，对外公布开庭公告。

生2：随着对外开放，国家发展中出现了很多新的问题，比如像知识产权保护问题等等，我觉得人民法院也应该与时俱进，在法律的完善上跟得上时代。

生3：重要的是，在司法过程中，必须要依法独立行使审判权，做到依法办事。

生4：应该做到“司法为民”，在审判过程中简化不必要的程序，体现便民利民。

师：大家的思路都非常开阔，有的是从职业道德角度，有的是从法律完善角度。

在这当中，我们必须强调的便是：独立、公开公正、高效。

2、人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

（《宪法》第126条）（板书）师：独立原则是人民法院的一个司法原则，也是一个根本原则。

它要求：1）、只有人民法院才能代表国家行使审判权，其他任何机关、团体、个人都无权行使。

2）、人民法院行使审判权，必须依法办事，除宪法和法律外，不服从其他任何机关、团体、个人的指示和命令。

3）、其他任何机关、团体、个人都不得干涉人民法院的审判工作。

师：人民法院依法独立行使审判权，那么，作为国家的司法机关，人民法院和国家权力机关之间又是种什么样的关系呢？请同学们根据课前你们所查找的资料，上黑板来完成这个结构图。

（板书：）国家最高权力机关（常委会）最高人民法院国家地方权力机关（常委会）专门人民法院地方人民法院监督、被监督监督、被监督审判监督关系领导、被领导【教师归纳】师：根据宪法规定，人民法院与国家权力机关之间的关系不是制衡关系，不是领导与被领导的关系，而是立法与执法、监督与被监督的关系；人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉，人民法院独立于行政机关。

作为根本大法的宪法对人民法院的宪政地位作出了明确规定。

宪法第128条规定：“最高人民法院对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责。

地方各级人民法院对产生它的国家权力机关负责。

”【媒体演示】最高人民法院院长肖扬的话资料：最高人民法院院长肖扬说，“人民法院是国家机器的重要组成部分，国家的发展、社会的进步，都离不开人民法院有力的司法保障和法律服务”。

师：人民法院是重要的国家审判机关，它的组织体系、它所行使的审判权，都关乎社会、国家的稳定和发展，它所肩负的任务也是任重而道远的。

3、人民法院的任务（板书）【学生活动】学生分析所收集的各类典型案件的案例，用于说明人民法院的任务。

【教师归纳】师：依照法律规定的程序，人民法院通过行使审判权（刑事审判权、民事审判权、行政审判权），惩办犯罪分子，解决民事纠纷、经济纠纷、行政纠纷，以保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保卫社会主义公共财产，保护公民个人的合法财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。

人民法院是我国的审判机关，也是法制建设的重要组成部分，它维护着广大人民群众的根本利益；维护着社会主义法制的统一和尊严；还对有关机关、企业、团体和广大人民进行爱国主义教育和法制教育。

正如同学们所说，我们每个人都可以去旁听公开审判的案子，人民法院公开的原则为我们提供了一个接受法制教育的极好机会。

【视频媒体播放】《走进法院》“审判的公开原则”（视频内容：人民法院受理的案件除涉及国家秘密、个人隐私或者法律另有规定的外，一律都公开进行审理。

离婚案件、涉及商业秘密的民事案件，当事人申请不公开审理的，可以不公开审理。

公开审理的案件，公民可凭本人身份证旁听案件的审理过程。

无论公开审理的案件还是不公开审理的案件，一律公开宣告判决。

）【操作平台】师：从这段影像中，我们看到市民只要凭身份证就可以通过公开途径旁听审判过程。

在座的同学们大部分已经拥有了居民身份证，那么在今天我们学习了人民法院的有关知识之后，我们也来关注一下我国司法机关是如何行使审判权的。

请各位同学自由组成调查小组，由队长负责组织一次旁听审判的小组活动，然后记录下整个过程，下次，我们来开展一个现场模拟比赛。

四．学习训练与评价提示1、布置课堂（课后）作业以巩固所学知识。

2、学生在课堂中有疑问而没有解决，可在课后要求学生以4-5人为限自由组队，选择问题进一步检索相关资料进行拓展性研究，也可另立议题撰写小论文。

3、学生操作平台的完成情况可记录并作为平时学习状况表现的一部分。

五．教学设计说明本节课结构较清晰明了，但多涉及严肃的法律问题，因此在教学过程中，既要求有学生的自主学习，更要求教师要查找相关资料，以讲解为主使学生了解并明确相关知识。

导入新课时，教师采用了图表的形式引导学生回顾前课知识点，引出我国的司法机关。

同时，为了调动学生学习兴趣，运用多媒体展示了法徽图片，由于学生在学习国体和政体时对国徽的象征意义已有所掌握，因此很容易地便能理解法徽的象征意义。

在顺序上，教师先给学生播放了人民法院的组织体系的视频介绍，尤其是选择了上海法院的审判系统，贴近学生生活，引起学生学习兴趣。

影像结合解说，给学生以感性的认识。

继而发挥学生主动学习能力，自己绘画法院组织系统简图。

人民法院独立行使审判权，是本框的重点和难点，教师在学生预习的基础上加以说明讲解，并用完成图表的方法清晰说明了人民法院和国家权力机关的关系。

另外，教师充分注重了学生的主观能动性，通过学生所搜集的案例的分析，加深“人民法院的任务”这个知识点的传授。

在课后作业的布置中，教师布置了一个情景模拟作业，引导学生关注社会、关注生活。

六．附件：教学资源1．《中华人民共和国宪法》节选第三章国家机构第七节人民法院和人民检察院第一百二十三条中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。

第一百二十四条中华人民共和国设立最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门人民法院。

最高人民法院院长每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。

人民法院的组织由法律规定。

第一百二十五条人民法院审理案件，除法律规定的特别情况外，一律公开进行。