kàn pīn yīn
xiě
cí
yǔ
二、看 拼 音，写 词 语。 zhuō zhù miàn tiáo qīng cǎo
捉 住
面 条
青 草
jiā
yi
jiā
chéng xīn zì
三、加 一 加， 成 新 字。 女 + 且 =( 姐 )
方 + 户 =( 房 )
你 + 心 =( 您 )
巴 + 爪 =( 爬 )
掌握：控制；主持。
nán ɡuò
造句：燕子用尾巴掌握方向。
难过：伤心；不痛快。 造句：老师批评我，我心里很难过。
辨析词语 难过 难受
相同点：都有“不好受”的意思。
不同点：“难过”主要说的是一种心理体验；“难受”除 了指心理活动外，还可以指身体感受。 学运用：1. 我生病了，非常( 难受 )。 2. 他做错了事，心里很( 难过 )。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第 1、2 自然段)：小壁虎丢掉了尾巴， 决定去借一条回来。 第二部分(第 3-5 自然段)：小壁虎分别向小鱼、 老牛、燕子借尾巴，但结果都没借到。
第三部分(第 6、7 自然段)：写小壁虎长出了一
条新尾巴。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中了解到了 “动物尾巴都有用” 这样一个道理。
ɡěi yīn jié jiā shēnɡ mǔ huò yùn mǔ
一、给 音 节 加 声 母 或 韵 母
。
b( ì )
壁 n( ín ) 您 g( ǎn )
( sh )ǎ
傻 b( ō ) 拨 y( ǎo )
q( iánɡ )
墙 sh( uǎi ) 甩
( d )uàn
断 f( ánɡ ) 房
赶
咬
了 他 的 尾
zǒu le
巴。小 壁 虎 一 挣，挣 断 尾 巴 逃
走 了。 找出这段中描写动作的词语。 “挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎遇 到危险顺利脱险。
méi yǒu wěi ba duō nán kàn na xiǎo bì hǔ xiǎng xiàng shuí qù
没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小 壁 虎 想：向 谁 去
jiě
姐
组词：姐姐
音序：J 部首：女
结构:左右
姐弟 书写指导：右边里面是两横。
造句：我有一个疼爱我的 好姐姐。
nín
您
组词：您好
音序：N 部首：心
结构:上下
您早
造句：见到老师我们要说： “老师，您好！”。
书写指导：上下两部分稍扁。
cǎo
草
组词：吃草
音序：C 部首：艹
结构:上下
青草
造句：小牛正在草地上自 由自在地吃草。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁虎
bō
墙角
gǎn
蚊子 赶蝇子
咬住
fáng
挣断
shǎ
您把
zhuǎn
shuǎi
拨水
甩着
房檐
傻孩子
转身
我会认
bì
qiáng
wén
yǎo
duàn
nín
壁 墙 蚊 咬 断 您
21 小壁虎借尾巴
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、
傻、转”12 个生字，会写“捉、条、爬、姐、您、
草、房”7 个字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。(重点)
我会写
壁虎：爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘， 可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、 飞蛾等小虫子，对人类有益。
bō
shuǎi gǎn fáng shǎ
zhuǎn
拨 甩 赶 房 傻 转
指名读课文，同学互评：字音
要写了什么？ 这篇课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕 子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子、壁虎 尾巴的特点。
我会写
zhuō
捉
组词：捕捉
音序：Z 部首：扌
结构:左右
捉拿
2.理解课文内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的用途
和壁虎尾巴可以再生的特点。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
核心问题：
小壁虎为什么没有借到尾巴？
串珠问题：
1.小壁虎为什么要借尾巴？ 2.小壁虎都向谁借尾巴？ 3.小壁虎借到尾巴了吗？ 4.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特点？
书写指导：“十”横最长。
fáng
房
组词：房屋
音序：F 部首：户
结构:半包围
房檐
造句：小燕子在房檐下搭 了一个窝。
书写指导：“户”左框要扁。
理解词语
zhènɡ duàn
挣断：使劲将连在一起的东西分开。
nán kàn
造句：小黄牛把绑在它脖子上的绳子挣断了。
难看：丑陋，不好看。
zhǎnɡ wò
造句：这匹马真难看。
造句：我们经常到草地上 捕捉虫子。
书写指导：“足”下边是 撇短捺长。
tiáo
条
组词：一条
音序：T 部首：木
结构:上下
数条
造句：鱼缸里有一条小 金鱼。
书写指导：下边“小”上 面有一横。
pá
爬
组词：爬行
音序：P 部首：爪
结构:半包围
爬虫 书写指导：“爪”第一笔是 撇，最后一笔捺要长些。
造句：一只小壁虎在飞快 地爬行。
听录音回顾课文
边听 边想 小壁虎为什么没有借到尾巴？
xiǎo bì hǔ zài qiáng jiǎo zhuō wén zi le tā de wěi ba
yì tiáo shé yǎo zhù
小 壁 虎 在 墙 角 捉 蚊 子，一 条 蛇 咬 住
xiǎo bì hǔ yí zhèng zhèng duàn wěi ba táo
jiè yì tiáo wěi ba ne
借 一 条 尾 巴 呢？ 这是对小壁虎什么的描写？你体会出了什么？ 这是心理描写，突出了小壁虎失去尾巴的难过
liàng cí
tián kòng xuǎn yi
xuǎn
四、量 词 填 空 选 一 选。 棵 台 束 手 片 条 双 张
一( 棵 )松树 一( 双 )眼睛
一( 台 )电脑 一( 手 )好字
一( 片 )草地
一( 束 )鲜花
一( 条 )小鱼
一( 张 )桌子
zhào yàng zi
xiě yi
xiě
五、照 样 子，写 一 写。 例：小壁虎在墙上爬来爬去。 游来游去 1.小鱼儿在水里_________________ 。 门前飞来飞去 小鸟 在____________________ 2._________ 。
21 小壁虎借尾巴
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。 （重点）