趣闻
• 丘吉尔每天15~16 根雪茄,最多一天可 抽30根雪茄,有人统 计过,丘吉尔一生抽 了3000公斤雪茄(即 6000斤)!而且此记
录至今还未曾被人打破!作者名片：中文名：温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘吉尔 外文名：Winston Churchill 国籍：英国 出生地：英格兰牛津郡伍德斯托克 出生日期：1874年11月30日 逝世日期：1965年1月24日 职业：政治家、画家、演说家 毕业院校：桑德赫斯特皇家军事学院 主要成就：4次平均排名之首的英国首
因为英语是他的母语（或自己名族的语言）， 能熟练的掌握自己的母语是一件光荣的事情， 而且母语在生活与工作中使用最多，最有实用 价值。目前社会上有一种重英语轻汉语（母语） 的倾向，很多人将大量的时间与精力投入到英 语学习中，而母语水平很差。我们应该首先学 好自己的母语，在此基础上再根据实际情况学 习英语。
我的早年生活
2013 09 29
---[英]温斯顿•丘吉尔
文韬武略
• 文才：当过随军记者，荣获过诺 贝尔文学奖，既是一个辩才无碍 的演说家，和著作等身的作家， 同时，又是一个雄才大略的政治 家。
• 武略：是战争中的传奇英雄，当 过战俘，做过基层军官，出任过 海军大臣、陆军大臣和空军大臣 。在英国最危难的时候，他又一 跃成为英国的首相兼国防大臣。
• 丘吉尔是这样认识自己的：“每个人都是昆虫， 但我确信，我是一个萤火虫。”正是基于这样一 种认识，他不断地发展特长，培养兴趣，挖掘潜 力，从而成为一个伟大的政治家。
小组讨论：
• 和少年时代的丘吉尔比一比：我和 丘吉尔有什么相同和不同之处？引 领丘吉尔走向成功的因素我具备哪 些？和周围的人相比，我有没有自 己独特的优势？
他在哈罗公学求学的三个收获
收获一：更好的掌握了英语这门母语。 收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。
他在哈罗公学求学的三个收获
收获一：更好的掌握了英语这门母语。 收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。 收获三：成功地通过了军队的征兵考试。
“每一个人都是昆虫，但我确信，我是一个 萤火虫。”
• 使用了什么修辞，说明了什么道理？ • 这句话单独成段，有什么作用？
• 成功总需要更多努力。 • 人与人之间的差异很小，而这很小的差异却造成
了人与人之间的巨大差异，一种是失败，一种是 成功。 • 永远不要放弃。
• 积累下列词语
• 尴尬 • 独具慧眼 • 停滞不前 • 滚瓜烂熟
宽宏大量 蛛丝马迹 自相矛盾 整装待发
• 自读课文，思考：
• 文章写了“我”的早年生活当中 的哪几件事 ？流露出怎样的情
相1953年荣获诺贝尔文学奖三度荣登 时代周刊年度风云人物获嘉德勋章 代表作品：第二次世界大战回忆录 血型：O 享年：91岁
经典语录
• 成功不要紧，失败不致命。继续前行的勇气，才 最可贵。
• 成功就是不断失败不失信心。
• 命运不靠机缘，而是靠你的抉择。命运不是等来 的，而是争来的。
• 你克服的困难就是你争来的机会。
比喻 这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的 作用。它体现了自信，蕴涵着努力。
“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践 和学习了。”如何理解？
呼应开头，总结全文，希望我们抱有乐 观积极的心态去面对自己的人生，实践自 己的生活。
丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时， 却又成功地通过了军队的征兵考试”，这 真的是因为“好运”吗？ • 丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真 正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作 出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态， 化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不 懈地努力。
• 学完本文我们明白了：这个人的幸运，如拉丁文 和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借 抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩。这些不 过是一个表象，他的聪慧，他的睿智，早在他的 童年就已经显露出来。他虽然拉丁文、数学很差， 但他一直沉醉于自己深深喜爱的英语当中。他喜 欢历史，酷爱诗歌，痴迷写作，并且从小就有 “指挥军队”的才能。凡此种种，都奠定了他以 后成就大业的基础。
丘吉尔是怎样认识 和对待自己在哈罗 公学的处境的？
丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对 待自己在哈罗公学的处境。丘吉尔 当然不是凭运气获得成功的。他成 功的真正原因是能清醒客观的认识 自己，对眼前形势作出判断，并保 持一种谦逊、乐观、坦然的心态， 化劣势为优势，有自己的理想和追 求，并坚持不懈地努力。如他能一 字不漏地背诵麦考利的1200行史 诗即说明他并不是比别人差，只是 不符合当时教育机制下一些不合理 的要求。
丘吉尔说他开始军旅生涯“完全是由 于我收集玩具锡兵的结果”，你怎么 看？
• 他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵容。 最后他问我想不想当个军人。我想统领一支部队 一定很光彩，所以我马上回答：“想。”现在， 我的话被当真了。“我想统领一支部队一定很光 彩”也是一种谦逊自嘲的说法，从文章和后面对 丘吉尔生平的补充介绍中可以看出，他自小便对 军事有浓厚的兴趣并在这方面表现出了天赋。
中心思想：
• 本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学 和军事院校生涯两种截然不同的生 活的回忆，反映了丘吉尔在少年时 代就对自己的个性与兴趣有充分的 了解和认识，并能够坚持学习，确 立了自己的理想。表现了作者的自 信、乐观、坦然和伟大的气魄。
感和态度？
• 本文风趣幽默的语言中充满 了睿智，发人深思。试着从
文中找出相应的例子，并结
合上下文，说说对它们的理 解。
他在哈罗公学求学的三个收获
收获一：更好的掌握了英语这门母语。
丘吉尔为什么要强迫孩子必须学习英语？ 联系现今社会上人们对待语文学习和英语 学习的态度，简单谈谈你的看法。
• 比如：在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有 国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中 抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大 用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。 不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新 西兰地图。”这显然是一种幽默的说法，其实这 正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的 了解。