篇一：环境保护的宣传语大全环境保护的宣传语大全1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。

10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林11、绿色是地球的本色12、地球是我家，绿化靠大家13、保护树木，就是保护自己14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护15、绿色——生命之源16、踏破青毡可惜，多行数步何妨17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝19、花草丛中笑，园外赏其貌20、我为你美丽的心灵绽放21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴23、森林是氧气的制造工厂24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好27、草儿可爱，大家爱28、距离产生美，谢绝亲密接触29、绕行三五步，留得芳草绿。

热带雨林——地球的肺人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。

保护环境，人人有则人人为环保、环保为人人人人关心环境质量人人参与环境保护珍惜资源永续利用保护环境光荣污染环境可耻依靠科技进步促进环境保护提高环境意识保护美好家园合理利用资源保护生态平衡促进经济持续发展保护环境就是保护生产力保护环境山河美持续发展事业兴别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失发展经济不能以牺牲环境为代价环境保护是一项基本国策建设项目必须依法进行环境影响评价合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏尊崇自然、敬畏生命尊天重地、敬天爱人判天地之美、析万物之理环境保护，人人有责。

保护蓝天碧水。

建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

环境保护从我身边做起。

保护环境，造福人民。

保护环境就是保护我们自己。

保护水环境，节约水资源。

树立大环境意识，保护生态环境。

欣赏荒野、回归自然青山清我目、流水静我耳山中何所有？岑上多白云水光山色与人亲，说不尽，无穷好自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费只有一个地球、人类应该同舟共济人类善待自然、就是善待自己地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

追求绿色时尚、走向绿色文明环保宣传语今天节约一滴水，留给后人一滴血没有地球的健康就没有人类的健康善待地球就是善待自己拯救地球，一起动手保护环境，从我做起促绿色消费，做绿色选民追求绿色时尚，拥抱绿色生活把消费限制在生态圈可以承受的范围内让经济发展的浪潮进入绿色的河道把绿色带进21世纪心动不如行动，去怨不如去干我是环保一员地球是我们从后代手中借来的破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋与自然重建和谐，与地球重修旧好有限的资源，无限的循环垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源垃圾回收，保护地球举手之劳，参与环保拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚不要旁观，请加入行动者的行列人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存保护环境，保存希望用行动护卫家园，用热血浇灌地球环保不分民族，生态没有国界人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民环保宣传语摘录珍爱自然遗产，永续山水胜景（四川省建设厅张明）地球是我家，人人爱护它；每人做一点，造福千万家。

（宜宾市真武路301号楼附6号）请人类像爱惜自己的生命一样爱护环境吧！（攀枝花市华山小学一年级一班）喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！（盐边城建局）女娲补天是过去的传说，环保是今天的女娲。

（成都军医学院七队）亲近大自然，和我们的动植物朋友和睦相处！（宜宾市八中初2003级6班杨洲）用我们的双手，爱护地球家园。

（攀枝花市华山小学三二班田郑涛）让地球阳光普照，让未来神圣美妙。

（攀枝花市华山小学）杞人忧天，我忧地！——地球是我们唯一的家，像爱护生命一样爱护她。

（宜宾第八中学初二十五班）昨天，由于人们的无知，导致大片森林毁灭；今天，由于人们的努力，绿色又回到了我们身边；明天，我们坚信——绿色至高无上。

（成都市交大附中高2003级3班谭章）让绿色看得见！让绿色听得见！（宜宾市八中分校2003级16班解廷婷）保护生态环境，共创美好家园！（攀枝花市盐边县建环局余斌）别让绿色消失时，我们才懂得去流泪。

（西南交大附中高二三班伍非）它失去了保护，我们就失去了健康。

（宜宾市八中2003级13班刘琰）生命?自然（交大附中高二三班段慧）珍惜现在所拥有的一切，让更多的后人能健康生活，保护环境就是珍爱生命。

（宜宾市八中初2003级6班唐清）绿色永远属于生命。

（成都市十二南街5号省化工公司宿舍一单元五楼沈文来）绿蓬勃，绿之清新，绿之狂野，绿之精彩——生命之绿（成都市交大附中高二三班陈倩颖）不要让我们现在拥有的，成为我们将来所羡慕的！（交大附中高二三班刘晓羽）绿——地球上最美丽的色彩。

绿色环境，生命之源。

（西南交大附中高二三班龙慧）别让下一代只能像盲人那样抽象地理解绿色。

（西南交大附中高二三班吴治玲）自然就是生命，失去不会再拥有。

（交大附中高二三班高雅佳）给我一点绿，还你一片荫。

（交大附中高二三班陈菊石）别让我的眼泪成为世间最后一滴水。

（四川大学西区96号信箱辜锐）丰富多彩的公益广告语关注明天，珍爱生命2 .请为动物保留温暖的家3. 水滴是财富，也是生命4. 树木拥有绿色，地球才有脉搏5 .请珍惜绿树蓝天，那是我们的家园。

6 . 保护水资源，生命真永远。

7.送出一份爱心，收获明媚阳光8.真诚面对，沟通无限 9.美丽舒适的家园，来自我们的双手10.用你的真心，换一世的真情11. 新世纪，新世界，越来越美丽“绿色的心，绿色的未来”、“保护地球大家园”“人类只有一个地球，地球上不能只有人类”大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。

——雨果我们只有一个地球热带雨林——地球的肺人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。

保护环境，人人有责人人为环保、环保为人人人人关心环境质量人人参与环境保护珍惜资源永续利用保护环境光荣污染环境可耻依靠科技进步促进环境保护提高环境意识保护美好家园合理利用资源保护生态平衡，促进经济持续发展保护环境就是保护生产力保护环境---山河美，持续发展---事业兴别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失发展经济不能以牺牲环境为代价环境保护是一项基本国策篇二：保护地球家园“保护地球家园”综合实践活动教学设计酒泉市肃州区张良沟小学陈艳华一、指导思想与理论依据：《保护地球家园》一课是是小学思想品德教材第十册“遵守公德”中的教育。

本课所讲的保护环境，是让学生从人类生存环境的角度了解环境污染造成的危害和保护环境的意义，懂得爱护人类的家园人人有责。

对学生的行为要求也比较高，要自觉保护环境，不做污染环境的事。

这课有一定的难度和深度，因为只有学生真正理解了保护环境的重要性，才可能在行为上有所表现。

二、教学背景分析：教材分析：本课共设臵四个栏目。

栏目一“地球是人类赖以生存的家园”，引导学生理解地球提供的生态环境是人类生存的基本条件。

栏目二“环境向人类亮出了黄牌”，引导学生了解环境污染造成的危害。

栏目三“手拉手保护人类的家园”，引导学生自觉保护环境。

栏目四“读一读”，是对本课内容的补充。

主要落实课程标准中“保护环境”的教学内容和基本要求，本课所讲的内容，包括一至五年级所涉及的内容，而且更具概括性和一定深度，是一种螺旋式的提升。

通过学习，教育学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为环境保护做些为所能及的事，使我们生活的环境越来越美好。

三、教学目标：1、通过活动，使学生认识环境的重要性，从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

2、在活动中培养学生的观察、表达、调查研究等综合实践能力，增强学生的环保节能意识。

3、了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。

教学重点：教育学生自觉保护环境，不做污染环境的事。

教学难点：教育学生从我做起，从身边小事做起、从现在做起，为保护环境做些力所能及的事，养成良好的行为习惯。

四、教学方法：让学生学会用小调查、小实验、小制作、小设计等类似科学研究的方法，在老师的指引下，学生能够分工合作，去探究，去尝试，去体验，去创造。

让学生们用不同的方法来汇报他们调查、总结的成果，通过他们亲身去探索大自然的种种奥秘，来激发他们的学习的热情，培养他们的创新精神和实践能力五、教学准备：教师准备：（1）音像资料：《地球你好吗》、《烛光里的妈妈》（2）课件（3）一张精美的“绿色承诺”卡片学生准备：收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片、考察本地区周围环境的现状，被污染情况，调查原因。

六、活动过程：（一）激情导入：创设情景2.运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。

3.老师给你们带来了一组图片，你们想看吗？课件出示一组风景图片，生：观察。

（大自然美丽风景图）说说你们看见了什么？这些景色美吗？师：是啊，我们中国幅员辽阔，景色优美，像这样景色宜人的地方很多。

4、同学们，你们再来看看这组图片。

课件出示一组环境被污染的图片问：你们又看见了什么？这些美吗？师：我们的社会在发展，科技在不断进步，我们破坏环境、浪费能源的步伐也在不断加快，社会上有很多这样的不和谐音符。

地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。

因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。

那这堂课，就让我们一起走近地球，走进母亲，好吗？5.播放视频：《我们只有一个地球》同学们，通过和“蓝猫”一起去寻找，有没有找到除了地球以外，适合人类生存的家园呢？议一议：如果地球被破坏了，我们能移居到别的星球上去吗？小结：通过看这段录像我们知道了，只有地球才适合人类的生存，到目前为止，地球是我们人类唯一的家园。

地球就是一个宝库，它毫无保留，无私地给我们人类提供了空气、水、动植物等资源，哺育着我们人类。

假如有一天，地球上出现了问题，不利于我们人类的生存。

人类只有一个地球，它如果地球被破坏了，我们将无处容身。

那么面对严峻的环境问题，人类只能靠自己。

因此我们要珍惜她、爱护她。

板书：爱护地球家园。

（二）拯救地球家园1、过渡：随着地球人口的增长和经济的发展，人类对自然环境的索取越来越多，环境承受的压力也越来越大，现在，环境已向人类一次又一次敲响了警钟。

环境问题已成为全球性的问题，同学们，通过课前调查你知道人类正面临着哪些全球性的环境问题吗？2、播放课件：“地球环境问题”的图片。

环境问题给人类造成了哪些危害？3、学生汇报交流。