1．教学目标
◆知识与技能
⑴巩固密度的定义、公式和单位。

⑵熟练密度单位的换算。

⑶掌握有关密度的简单计算。

◆过程与方法
⑷通过计算、分析和比较，熟练掌握有关密度计算方法与技巧。

◆情感态度与价值观
⑸通过归纳总结，养成良好的学习习惯。

2．教学重点与难点
重点：审阅题目，找出相关的物理量，确立有关的关系式。

难点：在很多问题中，找出隐含的已知条件，弄清它们之间内在关系。

3．教学过程
一、知识归纳：
学生小结（提问）：物质的密度及应用有哪些知识点？
（提示）：（1）物体的质量和体积的关系？
（2）密度的概念及单位？
（3）密度的计算公式？
（4）密度的测定-------- 原理和方法？
（5）密度知识的应用？
（6）利用密度的知识解题的注意事项？
老师补充及强调：结合学生回答情况。

◆ 密度知识的应用
鉴别物质、选用合适的材料、判断土壤肥力的高低、间接测量物体的质量或体积等。

◆有关密度的计算问题，主要是应用密度公式ρ=m V 及其变形式m=ρV 、V=m ρ
来求解。

◆注意事项
（1）明确公式中的ρ、m 、V ，均指同一物体而言。

（2）对于同一物质，密度ρ是恒量；在很多问题中，密度常常是隐含的已知条件。

（3）认真分析题意，弄清已知条件和所要求的是什么，选择合适的公式。

（4）统一单位。

一般将质量m 、体积V 和密度ρ的单位都统一后再求解。

（5）对于较复杂的问题，要将问题分解成几个相互关联而又各自独立的基本问题，逐个求解。

在求解过程中，涉及同一类物理量可用不同的脚标来区分。

二、相应训练（另附）：堂上学生自己做一做；学生练习结束后，教师请学生回答，并分析解题思路。

三、解题分析：针对学生存在问题进行详细评讲，以后解这类题要注意的事项。

四、归纳总结：这部分知识内容和解题方法及技巧，提升能力。

五、布置作业：学习指导与评价P 84-86 9、18、19、20、21。

1．有一块质量为6kg 的铁块，把它分成三等块，每块的质量是_______，每块的密度是___________。

(铁的密度是7.9×103kg/m 3)
2．单位换算：2.7g/m 3=__________kg/m 3 ，1.29kg/m 3=___________g/cm 3
3．一块体积是100cm 3的金属，质量是270g ，那么该金属块的密度是多少kg/m 3？
4．一瓶体积为100mL 的酒精，它的质量是多少g ？(ρ酒精=0.8×103kg/m 3)
5．甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，由图像可知（ ）
A ．ρ甲：ρ乙=4：1
B ．ρ甲：ρ乙=l ：4
C ．若V 甲=V 乙，则m 甲<m 乙
D ．若m 甲=m 乙，则V 甲>V 乙
6．一辆载重汽车的车厢容积为3.5m×2m×0.6m ，额定载货量为4t 。

问：
（1）如果车厢装满泥沙（泥沙的体积等于车厢容积），汽车载货量为多少？已知泥沙的密度为2.5×103 kg/m 3。

（2）为了行车安全，汽车不能超载。

如果不超载，此车最多能装多少立方米的泥沙？
7．一个能容得下2kg 水的瓶子，一定能容得下2kg 的( )
(ρ酒精=0.8×103kg/m 3，ρ食用油=0.8×103kg/m 3，ρ盐水=1.2×103kg/m 3，ρ汽油=0.71×103kg/m 3)
A ．酒精
B ．食用油
C ．盐水
D ．汽油
8．质量为89g 的铜球，体积是20cm 3，问：(1) 该铜球是空心的，还是实心的? ★(2) 若是空心的，空心部分体积多大?( ρ铜=8.9×103kg/m 3 )
3012。