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Step 1 Step 2 Step 3 Step 4
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毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。
整
体
描
在我的窗前， 写出白桦
写
有一棵白桦， 的洁白。
仿佛涂上银霜， 拟人 披了一身雪花。比喻
总写白桦的特点，突出白桦的高洁。
局 部 描比 写作
落满积雪。 毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
写白桦的枝叶，赞美雪后傲寒挺立
结构：左右 部首：氵 书写指导：左窄右宽。右上部“艹”不要
过宽。
抹 mǒ
结构：左右 部首：扌 书写指导：“末”上横长，下横稍短，捺
要伸展。பைடு நூலகம்
选一选 A.流苏 B.潇洒 C.皑皑
D.徜徉 E.姗姗来迟 1. 神情举止自然大方，不拘谨呆板。（ B ） 2. 闲游；安闲自在地步行。（ D ） 3. 形容来得很晚。（ E ） 4. 装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗
的桦树。
由第2节诗中对白桦 的描写，你联想到了 什么古诗名句？ 示例： “忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。”
内在气质
读一读诗的后两节，思考：这两节是怎样 描写白桦的？ 在朦胧的寂静中 外形挺拔、 玉立着这棵白桦，侧面烘托 气质不凡。 在灿灿的金晖里 衬托白桦的 闪着晶亮的雪花。高洁品格。
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
一、下列词语中加点字的读音有误的一项
是（ B ）
A.·绣花（xiù） 潇·洒（xiāo） B.绽·放（dìnɡ） 白桦·（huà） C.金·晖（huī） 徜·徉（chánɡ）
二、品读句子，完成练习。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
衷的喜爱、赞美和崇敬之情。白桦在诗人 的心中不仅仅是一种树，而是纯洁、高尚 人格的象征，诗人赞美和歌颂白桦，其实 是在表达对拥有白桦一样品格的人的尊敬 和赞美。
结构梳理 白桦
外形特点 洁白 内在气质 玉立于金晖中
徜徉在朝霞里
人高 人洁 赞品 美格
主旨概括
《白桦》这首诗以白桦为中心意象， 从不同的角度描写了白桦，表现出一种高 洁之美。诗中白桦的高洁气质象征着高尚 人格，表达了诗人对拥有白桦一样品格的 人的尊敬和赞美。
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OK!
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状饰物。（ A ） 5. 形容霜、雪洁白。（ C ）
再读课文
有感情地朗读课文，想象画面，思考： 这首诗是从哪些方面描写白桦的？
外形特点（1、2小节） 内在气质（3、4小节）
外形特点
读一读诗的前两节，想一想： 白桦的外形特点是什么？
洁白。
这两节分别是从哪个角度描写的？
整体描写
局部描写
在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。
1. 这句话中诗人把白桦置于_朝__霞__的映 照之下，更加衬托出白桦的_秀__美__。
2. 生动的拟人手法可以让句子增色不少， 我也会写这样的句子。 ① 下雨了，顽皮的雨滴_最__爱__在__雨__伞__上___ _尽__情__地__舞__蹈___。 ②月亮姑娘升起来了，仿佛_正__悄__悄__地___ 和__身__边__的__小__星__星__说__话___。
突出了静静挺立的白桦一种特别的动态美。
拟人
白桦四周徜徉着
侧面烘托
姗姗来迟的朝霞， 通过朝霞的形态
它向白雪皑皑的树枝 美，衬托白桦的
又抹一层银色的光华。秀美。
表现了白桦的内在气质，突出了白桦
高洁、挺拔的形象。
诗人笔下的白桦给你留下了怎样的印象？
示例：洁白、 高洁、挺拔。
你觉得诗人仅仅是在描写白桦树吗？ 这首诗字里行间充溢着诗人对白桦由
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三、词语积累。 【AABC式词语】
姗姗来迟 欣欣向荣 彬彬有礼 亭亭玉立 依依不舍 孜孜不倦 奄奄一息 蒸蒸日上 斤斤计较 津津有味 念念不忘 滔滔不绝
课后作业
1. 你还从哪些事物中感受到了美好的品 质？和同学分享交流。
2. 假期去公园或植物园仔细观察白桦树， 联系课文体会诗中的情感。
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11 白桦
导入一
导入二
初读课文
自由朗读课文，读准字音，把课文读 流利，思考：这首诗主要写了什么？
从不同的角度描写了白桦的美。
字词学习
我会读
白桦 涂抹 绣花
潇洒
花穗 齐绽 朦胧 金晖
寂静 徜徉 朝霞 毛茸茸
找一找
朦
你真棒！
绣 徉徜潇
绽
晖
胧
跳过
我会写
桦涂茸绣潇穗 朦胧寂霞抹
重难点字书写指导
潇 xiāo
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