伯（
）地说：“ 。”
可以过河去啦！小白兔
地
坐在大象背上，一边
，
一边
过河了。
三、想象故事结果：
他们能采到蘑菇吗？他们会 说些什么做些什么呢？
绿油油 又鲜又嫩 着急 失望 喜出望外 高高兴兴 清清的河水 稳稳当当 甩着 摇着 唱着
写话格式及要求：
• 开头空两格。 • 要正确使用标点符号 。
• 尝试运用好词好句。
二年级看图说话小兔子过河
• 耳朵像蒲扇，身子像小 山，鼻子长又长，帮人 把活干。
学习目标：
1学生学会按一定顺序看图，看懂图意。 2展开合理的想象，会用正确的句子清楚地
表达图意。 3根据表达的需要，学会正确使用标点符号。 4学生有写话的兴趣，并在写话中运用阅读
中积累到的好词。
（ ），在（ ），（ ）背着（ ）（
）。
时间
地点
谁
谁
干什么
故事的起因： 大象为什么要背小白兔过河？
，小白兔看到
（时间）
但是
，它心里
， 。
二、故事的经过： 他们是怎样过河的？来自小白兔正的时候，
白兔（ 大
）地说：“
象伯伯（
）地说：“
，小 ？”
。”
，小白兔看到
，但
是
，它心里 。小白兔
正 的时候， ，小白兔
（
）地说：“ ？ ”大象伯
绿油油 又鲜又嫩 着急 失望 喜出望外 高高兴兴 清清的河水 稳稳当当 甩着 摇着 唱着
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正