年度工作总结
我担任初中三年级和初中二年级的数学及初中三年级体育教学工作，通过自己的持续努力和学校领导的教导和老教师的协助，在各方面都取得了较好的成绩。
现在将本年度的工作情况总结如下；
一、思想政治方面：
我一贯坚持党的路线方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，师德师风良好。
坚决拥护党中央提出的各项路线、方针、政策，深入学习相关政策法规，坚持以胡锦涛总书记为首的党中央保持高度一致，“坚持三个代表”的重要思想，并用它来指导教学。
二、教育教学业务方面：
我在担任初中三年级和初中二年级的数学数学的教学工作中，深知培养学习兴趣的重要性，在打牢基础的同时，虚心向有经验的教师请教，认真钻研教材，领会大纲精神，积累经验，同时还利用休息时间多听课，多评课，吸取他人之长，补充自己的不足。
在教学上大胆改革并使用于教学工作中，使得自己在教学中得心应手、轻车熟路；使得学生在学习中主动参与、学有所获，在后期的复习中，抓好每一个复习环节，成功地完成教学任务。
在教学中，认真搞好“六认真”工作，结合学生实际钻研教材、大纲，设计课堂教学。
因材施教，让不同层次的学生都能学到知识；不搞一刀切，不搞注入式教学。
对学生循循善诱，谆谆教诲。
真正做到晓之以理，动之以情，导之以行。
对知识采用由浅入深、循序渐进的方式。
让学生很自然地过度到新知识的学习，对学生作业全批全改，每次检测之后都要对学生的成绩之优劣作分析评价，找出成败之所在，提出下一阶段的奋斗目标和方向。
我在工作中做到爱岗敬业，热爱本职工作，能根据学生的年龄特征和思想实际，采用多种方法作学生的思想工作，对学生实行思想品德和日常行为规范教育，让他们养成好习惯，树立远大的理想，并配合班主作任深入了解学生的学习和生活，关心他们，让他们健康快乐地成长，并积极作好差生的转化工作，本学期家访5次，转化差生3人。
三、工作态度方面：
认真完成组织和领导交给的每一项任务，工作中绝不敷衍行事，坚决服从组织安排，保质保量地完成学校交给的各项工作任务。
遵守教师职业道德，从不体罚和变相体罚学生；遵守学校的各种规章制度，履行自己的职责。
在教学中做到教态端庄，仪表整洁。
虚心接受学生的意见，善待每一位学生，互尊互爱、民主平等，共建一个良好的班级大家庭。
四、教育教学业绩方面：
这两学期以来的教学检查考试中，我担任的数学科成绩在全镇名列
前列。
其中初中三年级在08年下期的期末统考中取得年级第一名.
虽然取得了一些成绩，但离党和人民的要求还差很远。
展望未来任重而道远，我将在今后的工作中，以更加饱满的激情投身到教学改革的浪潮中去。
为教育事业做出更大的贡献，为自己的教育生涯写下光辉的一页。
如何培养学生自主管理水平
每一位班主任对自己担任的班级都有自己的管理模式，对于六年
级的学生来说，班级管理不应是老师约束学生，而是学生自我约束。
班级教育要以学生全面发展为本，着重培养学生自主管理水平。
学生作为班级的主人，只有主动参与到班级管理中去，才能造就一个自信、快乐、和谐、实力强大的班集体。
我在培养学生自主管理方面是这样做的：
1、说明道理
在开学的第一周定为常规教育周，让学生学习《小学生日常行为规范》。
并根据本班的特点，制定班规。
让学生遵照执行。
在对学生实行文明礼仪和常规教育时，重点让学生明确怎么做，为什么要这样做以及如何去做。
培养良好的行为习惯不是一周，二周就够了，而是一个长期强化教育过程，多数学生通过扎实的养成教育，能把班规和日常规范记牢，能在老师的引导下有自律能为。
少数学生仍然有不良习惯，对他们存有的问题要，晓之以理，动知以情，利用课内外的一切有利机会对学生实行良好行为习惯教育，学习方法指导。
经常组织学生开班会。
以生动的故事，实际的事例告诉学生，养成良好的行为、学习习惯将会终生受益，对他们的成长处事等方面起着不可估量的作用。
2、规矩约束
俗话说：“没有规矩，不成方圆，”开学初，我就从学习，纪律、卫生，礼仪，言谈举止等方面制定了学生管理细则。
采用加减分的方法记录每个学生每天的情况，每周实行小结，评选出优秀学生和模范小组。
同学们都积极争创优秀学生，这样自不过然的就有利于学生良好习惯的养成，自主管理的能为也随着提升，互相监督。
我这个班主任也轻松多了。
3、展示自己
我能行，我很行。
培养学生学会自主管理，促动自身发展，实现班级管理从自律走向自觉，每个学生都很自信，也很自豪。
从而激发他们蓬勃向上的决心和信心。
一个好的班集体，班干部的作用不容忽视，起着火车头的作用。
同学们自己选出班干部，他们就会服从班干部。
当然，班干部要起好带头作用，积极展开工作，大胆管理班级，老师做好他们坚实的后盾。
增强学生的自主管理，丰富班级管理角色，让更多的学生在集体中担任责任，服务集体。
激发学生的积极性和主动性。
锻炼他们的管理水平。
让他们学会管理他人，学会自我管理。
养成人人有事做，事事有人做的好风气。
什么事都落实到人。
班上的每一样公物都有专人的管理，人人有服务岗位，他们知责任，负责任，干得可起劲了。
每个人都争当小能手。
良好的自我管理水平的培养必须持之以恒，同时也要根据本班的实际情况作相对应的修改，经过我和学生的共同努力，学生们的主人翁意识增强，班风，学风都非常好，我相信，学习成绩也会上一个台阶。
我将把这种管理在今后的教学工作中继续推广，改进。
让我担任的班集体。