Pm 高孟菊老师结合自己多年的班主任工 作与我们一起畅谈班主任工作的重要性及 我们正确的自我角色定位。
教师法律规解读与新课程有效教学
Day3 Am 陈前名老师从教师权利、义务、 考核、学校管理中的法律问题、学生的主 要法律权利等法律问题。
Pm 聂万宾老师从教与学、课堂的有效组织、 成功的教与学、课堂的调控能力，努力做 到经验+反思=成长.
罗耿老师谈到了乡村学校的艰苦条件，因为那 里留守儿童较多，教师就承担着更加重的胆子 与责任，他用自己的实际行动去支撑乡村孩子 学习认知的道路，感动了我们在场的每一个人。
优秀青年教师谈专业成长
严文琴老师所在的学校与罗耿老师的学校 很相似，她用自己的切身体会来给我们讲 解了学会接受与学习中的不断收获，现场 不时响起阵阵掌声。
新教师第一阶段 培训总结
破冰行动，活动课程的开展
day1陈绍武老师——“破冰行动，班级团 队建设”让我们每个小组从认识团体协作。
幽默风趣带动全场气氛，游戏环节把气氛 推向高潮。
新课标解读与班级管理
Day2 AM 华学坤对我们解读了新课程标准 下正确的备课建议，力求做到正确认真的 备课，在写教案的过程中精进自己的义务 水平，时刻做好教学反思。
新教师情绪管理与职业修养
教师的多重身份，影响情绪的因素（保持 积极思维）
教育是事业，其意义在于奉献之教师修养： 1.刻苦专研，严谨教学； 2.勇于奉献，奋发进取； 3.淡泊名利，志存高远。优秀青年教师谈专业成长
来自四所不同学校的优秀青年教师结合自己的 实际经历与我们一起畅谈教师的专业成长，陈 剑羽老师谈到“心”——对学生用心、爱心、 热心、一颗对学生无限奉献的赤子之心。通过 多听优秀教师的课对自己的业务水平不断精进； 多做题，寻找讲解时的破题点；和学生及家长 进行有效的沟通等。
刘青老师联系自己的实际教学工作谈到了 对于不同的学生进行因材施教，升华自己 的教育理念特别是谈到了班主任工作的重 要性和时操性，对我们新教师受益颇深， 我们应该在备课、听课、评课中不断进步。
谈成为一名好教师