六年级语文下册三月份月考试题第一部分：基础知识的积累与运用测试。

（22分）一、读拼音，写词语。

（9分）1.chú xī（）这天，家家户户贴chūn lián（），rán fàng （）biān pào（），十分热闹。

2.鲁滨逊在háng hǎi（）时流落huāng dǎo（），但他一点儿也不kǒng jù（），勇敢地挑战困难，战胜自我。

3.他一边fān xiāng dǎo guì（），一边niàn dɑo（）着：“我的笔记本到哪里去了呢？”二、给下列句中加点的多音字选择正确读音，画“____”。

（6分）1.这里的畜．（xùchù）牧业非常发达，有猪、马、牛、羊等各种牲畜．（xùchù）。

2.他本来就很清瘦，还穿件很薄．（báo bó）的上衣，更显单薄．（báo bó）了。

3.这位英雄的传．（zhuàn chuán）记极富传．（zhuàn chuán）奇色彩。

三、将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。

（7分）万（）（）新（）七八（）（）（）非福（）灯（）彩不可（____）（____）永无（）（）（1）表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________；形容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是______________。

（3分）（2）用画线的词语造句。

（1分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：基本能力测试。

（22分）一、在括号里填入表示全部的词语。

（不要重复）（4分）商场里摆满了商品，有的架子上（）是生活用品，有的架子上（）是体育用品，有的架子上（）是服饰，有的架子上（）是食品，真是琳琅满目呀！二、按要求完成句子练习。

（8分）1.我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

（改为双重否定句）_____________________________________________________________________ 2.老班长说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。

”（改为转述句）_____________________________________________________________________ 3.会议室突然响起了掌声。

（改为夸张句）_____________________________________________________________________ 4.那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。

（缩句）_____________________________________________________________________三、填空。

（10分）1.《北京的春节》的作者是________，本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。

2.“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边________；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上__________，从我脚边__________了；等我睁开眼和太阳再见，这算又__________了一日”，《匆匆》中这段话让我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的诗句：_______________________，_______________________！3.我知道过年的时候吃鱼寓意__________；建筑上雕刻蝙蝠寓意___________________________________________________________________。

第三部分：口语交际。

（3分）单小英同学乘车去学校，正赶上北大街堵车。

她绕道赶到学校，迟到了五分钟。

老师批评她不遵守学校作息制度。

假如你是单小英，面对这种情况，你该怎么解释呢？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第四部分：课内阅读达标测试。

（10分）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。

1.以上文段选自课文《________》，作者是____________。

（2分）2.按课文内容填空。

这些词语写出了时间________________________的特点。

这段文字表达了作者________________的心情。

（4分）3.文段中画线的句子运用了________的修辞手法。

请你也来仿写一句。

（2分）下课的时候，日子从_________________________________________________。

4.时光匆匆流逝，请你写一句关于珍惜时间的名句或诗句吧！（2分）_____________________________________________________________________ 第五部分：课外阅读能力测试。

（13分）想起那年读书时谷煜真的，读书，是件特别好玩的事情。

十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。

到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。

看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。

而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。

而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。

当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。

听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。

便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。

我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。

当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。

他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。

没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。

也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。

但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。

为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。

蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。

一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？（有删改）1.根据意思写成语。

（2分）（1）形容高兴到了极点。

（）（2）比喻善意而又耐心地劝导。

（）2.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。

（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.下面句子富有表现力，请加以赏析。

（3分）抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.作者回味一路走来的读书时光，写道：“素手拈花，好似故人来。

”句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（2分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.结合全文，说说文末句子的作用。

（3分）这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第六部分：作文（30分）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。