毕业班教学工作计划
黄土梁子初级中学xx——xx学年度毕业班教学工作计划一、指导思想毕业班的教育、教学质量是学校教育内涵发展的重要窗口，是学校教育质量提高的重要标志。

为进一步抓好初三毕业班工作，本学期将以“求真务实，脚踏实地，让学生成才；强化管理，有序高效，再创黄中辉煌”为工作主题，力争让学校教育教学质量能够大幅度提高，特制定本计划，具体工作如下：二、工作策略 1．明确目标：在分析的基础上，要思考和制定年级的目标、备课组的目标、班级的目标、任课教师的目标、学生的目标。

2．加强分析：年级组、备课组、班主任、任课老师要分析年级组、备课组目前在全县的情况，分析班级、学生的情况，分析目前班级或学科存在不足的原因，分析进一步发展的空间及落实改进的措施。

3．确立班级重点生：班主任、任课老师要明确个别教育和辅导的对象，对优秀生和后20%—30%基础较差的学生的个体分析、管理和辅导。

4．增强信心：教师要寻找学生的优点和强势智能，多讲鼓励表扬语言，不讲“差”字，增强学生的学习信心。

同时全体教师要树立必胜信心，备课组一盘棋、年级组一盘棋。

5．协同发展：要发扬团队精神，集体智慧。

学科的把关主要是靠、备课组；形成合力。

三、工作目标以加强教学基础管理为切入口，切实加强九年级毕业班的教育、教学管理工作，进一步提高毕业班的教学质量，并通过初三毕业班的引领，更好地提升全校的教学质量。

具体工作目标为： 1．在中考综合评比中争取学科的综合成绩在全市排名上升5个名次，进入前30名。

2．中考重点高中
公助生完成下达指标，力争突破150人，超过最低分数线25分。

3．文化课及格率达60℅以上，平均分达到380分以上。

4．全县进入前
三名。

四、工作措施（一）明确责任，尽责到位，形成合力 1．班主任要对本班学生的思想状况和学习状况作全面分析和了解。

通过家访，个别教育等工作途径鼓励学生努力学习，调动学生学习积极性；组织好在校期间各个环节的教育工作，形成良好的班级氛围；与学生一起确定奋斗目标；主动和任课老师取得联系，沟通信息，重视学生的情感、态度、价值观教育；通过家访、家长会等途径，引导学生家长以改革开放的大环境和家庭发展的需要来认识家长的责任，调动家长的力量，关心学生的思想和学业，形成教育的合力。

2．创新有效课堂，让课改促进毕业班的发展，提高教学的效率。

加强对有效课堂的研究，突出毕业班各学科的特点。

3．年级组要加大督查力度，对年级的教学和各项管理要跟踪考评。

组织、管理好学科教研组的集备活动，做好质量监控工作。

4．年级组要对整个年级教学情况和学生的学习情况作全面了解，起到指导和协调作用，发挥年级组团队协作精神，并定期召开毕业班质量分析会。

5．教研组和备课组：教研组长要做到学科的把关，备课组长要团结和发挥整个备课组老师的作用，用集体的智慧和力量做好复习工作。

6．任课老师：本着为学校发展，为全组负责的精神，全力投入备课组的活动和教学工作，力争把自己的教学工作做得更好、更完善。

（二）加强复习教学的计划性，从
实从细抓好复习工作 1 备课组：（1）制订好学科整体复习计划和
分阶段复习计划。

（2）要通过集体备课等形式就本学科计划做好知
识点、能力点的排队。

分析重点、难点和得分点，强化重点，分解难点，主攻得分点，争取基础题少失分，难题多得分。

（3）要从学生实际出发统一精心编制导学案的复习题、练习卷，反对照搬、照抄复习卷。

2 任课老师：（1）要对所任班级的全体学生的学习情况作全面分析，分析本班与其他班在本学科上存在的差距和不足，寻找原因（包括学生方面的、教师方面的），提出整改办法。

若本班该学科已属较好，则也要分析进一步上升的空间。

（2）重视调动每个学生的学习积极性，对不同层次的学生提出通过努力能达到的要求，根据不同层次学生的情况进行分层教学和辅导，以求得全体同学均有所提高。

要特别重视对优秀学生和后20%—30%的学生的个体分析和个别辅导，并作好跟踪记录。

（3）在复习教学中渗透研究性学习，以教法带动学法，引导学生钻研，通过加强信息技术与课堂教学的整合，提高复习效率。

（4）做到准备好每一节复习课，上好每一节复习课，批改好每一份练习，分析好每一份练习，做好每一次练习情况的记录。

3、抓好月考，做好质量测试的统计分析工作。

（三）保证性措施 1．成立初三毕业班工作领导小组，具体领导协调初三毕业班工作。

组长：杨宗昌副组长：李盛清成员：景立山王义金刘占军教研组长和备课组长 2．加强行政值班力度，学校领导要对毕业班多巡视、多关心指导，并以身作则。

3．建立有效的激励机制，对中考达到标的教师个人要进行奖励。

五、工作要点 1学习领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认
真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形式下中考复习策略，制定好复习计划和进度，提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。

2 抓好常规、强化教学，主要抓好以下几点：（1）严格教学程序、加强对教学秩序、教学纪律等方面的督查。

（2）认真抓好月考工作，及时掌握学生的学习动态，寻求提高成绩的策略和方法。

（3）组织各备课组随堂听课，加强相互交流。

3 要求各备课组制定详细的阶段性，要求每位教师详细制定个人教学计划，确定重点学生名单，制定帮教计划。

4 强化班主任工作，班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心，多指导。

全体教师要群策群力，共同奋战，为抓好毕业班的工作献计献策，竭尽全力搞好教学工作，不计得失，甘于奉献，为争取11年中考再次取得优异的成绩而不懈努力。

有上级的正确领导，有大家的共同努力，我们相信，xx
年我校中考一定会再创新高。

附：周工作安排周次时间工作内容备注一 9.1—9.5 1 召开年级班子会议和全体教师工作会
议 2 制定各种计划 3 检查督导集备和上课 4 班级文化建设二
9.6—9.12 1召开学科组长会议 2召开数学组合英语组教师会议 3 有效课堂学科分组研讨三 9.13—9.19 1毕业班课改研讨课 2 检查听课四 9.20—9.26 观摩主题研讨五 9.27—10.3 1检查听课 2校运会六 10.4—10.10 第一次月考七 10.11—10.17 第一次月考质量分析会八 10.18—10.24 1重点生学习动员会、成绩总结分析会 2检查听课九 10.25—10.31 年级数学教学评优预赛十 11.1—11.7 学校数学教学评优决赛十一 11.8—11.14 1 期中教学常规检查 2
第二次月考十二 11.15—11.21 1 理化教学评优预赛 2 月考分析
会十三 11.22—11.28 学校理化教学评优十四 11.29—12.5 重点生学习方法指导十五 12.6—12.12 学科组新课标研读十六 12.13—12.19 复习研究课十七 12.20—12.26 期末教学常规检查十八12.27—1.2 期末复习工作十九 1.3—1.9 期末县统考二十 1.10—1.16 撰写总结和论文开学以来毕业班所开展的工作一、通过分层次召开会议部署年级工作期初到现在九年级共召开了七次会议：1. 年级组全体教师会——会上内容有三个方面：第一方面、通报了暑期联考成绩，并作了分析和总结，肯定了成绩，查找了不足。

第二方面、重申了向毕业班教师学习的原始材料——学习毕业班教师六种精神。

第三方面、公布了本学期出台的九年级工作要点和管理措施。

2. 召开了备课组长会议内容一：提出了毕业班有效课堂教学改革的新思路。

内容二：布置了各个学科组的研究任务。

要求各学科要研究出适合毕业班又充分体现学科特点的课改新路子。

内容三：提出了毕业班自习课的管理要求。

内容四：各教学组摸底确立重点生人选。

3. 召开了班主任会议内容：治辍工作、课堂常规、周反思、纪律卫生和班级精细化管理等。

通报了班级布置检查情况。

（九一和九十一布置较好） 4. 召开了四次晨会：主要加强了期初各项管理工作。

二、出台了毕业班重点生培养管理措施年级共确立重点生237名。

具体措施一：坚定一个信念——“努力就会进步，拼搏就能成功”。

具体措施二：抓好两个重点：重点一抓好尖子生的能力培养；重点二抓好尖子生的思想培养。

同时要求教师制定好培优计划、
确立目标按要求抓好辅导的落实。

三、毕业班有效课堂的新模式研究已经全面展开，并有了初步研究成果，课堂新模式已经初步形成，目前各学科都在进行试验。

开学以来九年级存在的问题： 1 通过督查发现课堂上学生的投入度不够高，有趴桌子的、睡觉的吃东西的、说话的等等。

2 在宿舍区，晚上不按时就寝，说话现象十分严重，特别是女生，起床也很拖拉。

3 有带手机的现象。

4 出现了管理薄弱班级九年十四班，多次出现各种违纪现象。

下一步具体措施：年级要：（1）加强督查（2）召开班主任会和班级干部座谈会，加强班级管理（3）加大对违纪学生的处理力度（4）年级领导包薄弱班级，深入班级进行强化管理。

内容仅供参考。