例如：砰，轰隆，哗啦啦等。 二、短语 定义：是由词和词组合而成的语言单位。 (1)并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结 构有名+名、动+动、形+形、数量+数量、名+代、代+代。（教材 108 页） 特点： ①并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外)
②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。 ③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用连词组合，如中间加上“而、与、 和”。
例如：
报纸杂志（名+名）

改革开放（动+动）
一个或两个（量+连词+量） 小明和你（名+连词+代）
热烈而粗犷（形容+连词+形容词）
基本结构：动+名、动+代。 特点： ①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词
的支配，它们之间是支配和被支配的关系。 ②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。 ③宾语一般在动词后面回答“谁”“什么”的问题。
④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。 例如： 看电影（动+名） 夸奖我（动+代）
(5)主谓短语：定义详见课本。（教材 120 页） 基本结构： 名(代)+动、名(代)+形、名+名、名+数量。 特点：
①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干 什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。
②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。 例如： 老师讲课（名+动） 心情好（名+形） 今天星期一（名+名） 纸三张（名+数量）
美丽大方（形+形） 你自己（代+代）
(2)偏正短语：定义参见课本。（教材 116 页） 基本结构：
①定中关系：中心语是名词时，修饰限制成分是定语，有如下结构：形+名、数量+名、 名+名、代+名。其中“的”字结构最典型。
例如： 美丽的花朵（形+名） 一朵花（数量+名） 生日礼物（名+名） 它的声音（代+名）
(4)补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。（见教材 147） 语法特点： ①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。 ③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。 ④有的补语前头常用结构助词“得”。 例如： 干得很好（“得”字结构） 吓跑了（动词充当补语） 放松下来（形容词充当补语）
初中语文语法 1、词的分类
（1）名词：表示人或事物名称的词。 例如：表人或事物(学生，教室，书本，友谊)；表时间(早晨，明天，季节)；表方位 (前面，东面，左边等)。 （2）动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够， 肯，要，起来，进去，出来，是等。 (3)形容词：表示性质或状态的词。 例如：美丽，迅速，明媚，激动，伟大，诚实，甜，高，圆，直等。 (4)数词：表示数目的词。 例如：表确数(二，亿，二分之一)；表概数(一些，许多，三四十)；表序数(第一，初 二，老大等)。 (5)量词：表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如：物量词(尺，斤，个，辆)；动量词(趟，次，遭，回等)。 (6)代词：起代替或指示作用的词。 例如：人称代词(我，你，他，大家自己)；疑问代词(什么，谁，多少，怎么)；指示 代词(这，那，这样等)。 (7)副词：用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、 频率、语气、肯否定等。 例如：很，更加，略微；全都，总，仅仅，只；已经，刚刚，一直；再三，往往，时 常，屡次；可，却，难道；不，竟，可能没有等。 (8)介词用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时
②状中关系：中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，有如下结构：形+动、副+动、 数量+动、副+形。其中“地”字结构最典型。
例如： 仔细研究（形+动） 很委屈（副+动） 更加美好（副+形） 多次大笑（数量+动）
（3）动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫作动 宾短语。（见教材 131）
间、对象、目的等。 例如：从，向，朝，在，把，按照，为了，对于，比，除了，和，跟，由于等。 (9)连词 ：连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。 例如：和，或者，而且，虽然……但是，因为……所以，只有……才，如果……那么 等。 (10)助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 例如：结构组词(的，地，得)；时态助词(着，了，过)；语气助词(吗，啊，罢了，吧， 呢等)。 (11)叹词：表示感叹或呼唤应答的词。 例如：喂，哎呀，嗯等。 (12)拟声词：摹拟事物声音的词。
短语类型判断
第一场雪
热爱祖国
复习提纲
生动活泼
心情舒畅
好得很
发明制造
今天星期天
舒活筋骨
灯火辉煌
喜欢这样
走一趟
非常漂亮
外国朋友
正直诚实
高兴得跳舞
喜欢诚实
高兴地歌唱
春天来了
批判地继承
最小的苹果
批判与继承
彻底错了
玩坏了
白云飘飘 丰功伟绩 黑得发亮
积累经验 天气晴朗 打击敌人
“
”
“
”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!