Unit 3 My friends
教案
一、教学目标
理解并能够有感情的朗读本单元故事，可以和小组伙伴一起表演。

理解并能够使用本单元功能句型，可以达到听、读、认：
She is Cathy. She is my friend.
He is Tommy. He is my friend too.
能够正确书写字母H, I , J, K。

喜欢本单元故事，能够意识到本单元的学习重点。

二、教学重点：
1.本单元句型中的She is ….She is my friend.
2.初步理解本单元的功能句型，通过表演和朗读，使同学能够达到听、说水平。

三、教学难点：
本单元的几个字母比较难，尤其是大小写、印刷体和手写体的区别。

本单元要求认读的单词也比较难friend, sister等。

四、主要知识点：
1. 认读单词
Friend Sister Goodbye.
2. 重点句型
She is ….
She is my friend.
He is ….
He is my friend too.
五、课后作业
运用本课所学He is …. He is my friend句型，向同学介绍自己的朋友。

Lesson Two
一、教学目标：
能够认读Britain/ Canada/America/ China。

能够理解句型She’s fromCanada.并能正确介绍书上人物。

通过Let’s sing来复习Who’s that? That’s Mockey。

二、教学重点：
She’s from Canada.句型。

三、教学难点：
Britain/Canada/ America/China。

This is …与That is… 的区别。

四、教学步骤：
五、课后作业向家人表演歌谣。

Lesson Three
一、教学目标
学习Talk together。

掌握介绍别人的方法。

能够用Who’s this ? 来问陌生的人身份并且能够用This is …句回答。

能够和小组伙伴一起设计场景介绍自己的朋友。

二、教学重点：
能够用Who’s this/that ? 来问陌生的人身份并且能够用This/that is …句回答。

三、教学难点：
区分Who’s this ? 和Who’s that?句型的区别，并且能够正确回答。

四、教学步骤
五、课后作业
分角色设计并表演对话。

Lesson Four
一、教学目标：
掌握字母J/j至N/n的读写方法。

能够认读书上出现的单词。

二、教学重点：
字母J/ j至N/ n的读写方法。

三、教学难点：
区分大小写，尤其是J/ j和L/ l。

各个字母的正确书写方法,特别注意手写体和印刷体的区别。

四、教学步骤：
五、课后作业书写字母Jj-Nn。

Lesson Five
一、教学目标：
通过游戏和练习让同学能够知道并总结本单元的重点句型。

二、教学重点：
总结本单元的重点句型。

三、教学难点：
区分Who’s this ? 和Who’s that?句型的区别,并且能够正确回答。

四、教学步骤：
五、课后作业
练习歌谣，熟练演唱。

Lesson Six
一、教学目标：
通过课后故事阅读和自测，让同学能够明确本单元的知识点，并对自己的掌握情况有一个客观了解。

二、教学步骤：
五、课后作业
完成课本37页Self-assessment部分并给自己评价打分。

1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people
told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain
at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

20.8.98.9.202007:4307:43:40Aug-2007:43
2、最困难的事情就是认识自己。

二〇二〇年八月九日2020年8月9日星期日
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。

07:438.9.202007:438.9.202007:4307:43:408.9.202007:438.9.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。

8.9.20208.9.202007:4307:4307:43:4007:43:40
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

Sunday, August 9, 2020August 20Sunday, August 9, 20208/9/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

7时43分7时43分9-Aug-208.9.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。

那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。

20.8.920.8.920.8.9。

2020年8月9日星期日二〇二〇年八月九日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
07:4307:43:408.9.2020Sunday, August 9, 2020。