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花城版二年级音乐教案

花城版二年级音乐教案花城版二年级音乐教案【篇一:1_2559709_花城版二年级音乐全册教案1】没有祖国哪里会有我第一课时学习目标:1、指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲,激发学生对祖国的热爱之情。

2、培养学生的创作能力和表演能力。

教学重点:指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲,激发学生对祖国的热爱之情。

教学难点:歌曲第六乐句的节奏及唱法教具准备:录音磁带、实物投影仪、教学过程:一、师生问好:1、复习上学期新歌,将上学期部分歌曲再唱一遍。

2、学生个人展示,假期你又学会到新歌曲吗?将你所学的新歌唱给班上同学听。

二、导入新课:1、听《我爱我的家乡》,问生:这首歌的歌名是什么?歌中“家乡”指哪儿?抒发了什么感情?同学们都会唱,那就是《娃哈哈》,歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”,说明我们的祖国怎么样?三、学习新歌:1、下面老师再请同学们听一首歌,听一听这首歌你们是否熟悉?(录音播放《没有祖国哪里会有我》)。

这首歌叫做《没有祖国哪里会有我》,是我们今天要学习的歌曲。

刚才同学们听到的是录音上唱的,现在老师再将这首歌唱一遍,请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么?2、现在请同学们和老师一起做一个小游戏,发一下“lv”这个音,注意发这个音时口腔打开,嘴型要圆,声音往眉心靠,请同学们告诉老师,在发这个音时,你有什么感觉?3请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。

刚才同学们哼唱了一遍,请你们自己来说一说,还有哪些地方唱得不是太有把握的。

(师指正)再哼唱一遍。

4、歌曲处理:这是一首抒发爱国之情的歌曲,要唱得优美、流畅,为了将这首歌唱的更加动听,第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点,师示范,生模仿,后完整唱歌。

三、课堂小结。

同学们这节课你们唱的开心吗?回家吧我们学习的新歌曲唱给你的爸爸妈妈爷爷奶奶听。

没有祖国哪里会有我第二课时学习目标:1、学生能熟练唱《没有祖国哪里会有我》,记住歌曲歌词,曲调准确。

2、培养学生的创作能力和表演能力。

教学重点:学生能熟练唱《没有祖国哪里会有我》,记住歌曲歌词,曲调准确。

教学难点:脱词熟唱歌曲,并能从歌曲中表达出对祖国的热爱之情。

教具准备:录音磁带、实物投影仪、教学过程:一、师生问好:二、熟唱歌曲1、复习上节课所学歌曲,《没有祖国哪里会有我》。

2、听录音,认真欣赏再次感受音乐的美感以及祖国的强大。

3、全班学生跟着录音唱《没有祖国哪里会有我》。

4、合唱,检查学生的清唱情况。

5、小组比赛唱,比一比哪个小组的学生唱的既整齐又准确,声音洪亮。

5、同桌间合唱,学生个人展示。

6、创作:刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情,除此之外,我们还能用什么形式来表现呢?分组排练。

7、表演三、课堂小结:刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情,表演得非常好。

但是光有这份感情还是不够的,我们还要以实际行动来证明,那就是好好学习,掌握丰富的科学文化知识,这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。

猜花第一课时学习目标:1、通过认、读、拍、唱这一节奏(后十六分节奏),使学生认识并能掌握这一节奏。

2.、通过学唱《猜花》,感受地方民歌的风格特点。

(海南歌曲)3.、通过综合练习,巩固所学的音乐知识,用各种花来作问答歌唱。

教学重点:通过综合练习,巩固所学的音乐知识,用各种花来作问答歌唱。

会唱歌曲前两段。

教学难点:通过认、读、拍、唱这一节奏(后十六分节奏),使学生认识并能掌握这一节奏。

教学准备:多媒体课件,mp3教学过程:一、师生问好。

二、猜一猜1、在唱歌之前我们先来做猜谜游戏,老师来问你们来猜,什么花儿空中开,花儿红的像火焰?生:(xx同学先举手,答木棉花,说明学生对花还是认识得多)什么花儿腊月开,朵朵夹在雪花中?生:(xx同学很聪明,说我拿着梅花。

)什么花早上,很象一个小喇叭?生:(基本上全班同学都知道喇叭花,这说明学生对花还是认识比较多喔)教师:这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了,好的,拿让我们一起来听一听吧。

2、听一听:说说歌曲是怎样一种情绪,有什么特点?都有哪些演唱形式?(解释什么是演唱形式)师:问答式的演唱。

3、找一找,学我做:(后十六节奏)师:在歌曲里有一个节奏很特别,我们一起来找一找,并且学我做,听辩并模仿老师拍出来的节奏。

4、再播放一次歌曲,找一找,这样的节奏在哪里出现了,出现的地方我们用一个小动作来表示.让我知道你们找到了。

播放歌曲5、学一学:现在就让我们来一起学习这首好听的歌曲,模唱法。

a、读读歌词,着重读(嘁不隆咚镪隆咚镪)b、教师引导学生学习歌曲,配合形式。

c、学唱歌词:可教师先问,学生来答的形式学习6、教唱前两段。

3—4遍,考察学生学歌曲的情况。

三、课堂小结。

同学们这节课你们唱的开心吗?回家吧我们学习的新歌曲唱给你的爸爸妈妈爷爷奶奶听。

猜花第二课时学习目标:1、学会歌曲全段,并能能够熟悉歌词。

2.、通过学唱《猜花》,感受地方民歌的风格特点。

3.、通过综合练习,巩固所学的音乐知识,用各种花来作问答歌唱。

教学重点:通过综合练习,巩固所学的音乐知识,用各种花来作问答歌唱。

会唱歌的全部。

教学难点:通过认、读、拍、唱这一节奏(后十六分节奏),使学生认识并能掌握这一节奏。

教学准备:多媒体mp3教学过程:一、师生问好。

二、熟唱歌曲。

1、复习上节课两段,齐声唱。

2、根据上节课所学曲调,试着跟着录音、唱后面四段。

反复唱,自由唱,熟悉为止。

3、唱一唱:现在轮到你们来表现了,大家想想我们用什么形式来演唱歌曲呢?领唱,合唱。

(师领唱)、分两组对答演唱、分男女生等多种形式,并互相进行评价。

4、看一看:同学们有没有觉得这首歌曲有什么不同之处呢?【篇二:二年级花城版音乐下册教案】第1课我们喜爱的歌曲第一课时《没有祖国哪里会有我》教学目标:1.能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱《没有祖国哪里会有我》,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。

2.通过音乐的体验与演唱实践等活动,培养学生的爱国情怀。

向孩子们宣扬健全的人格。

3.培养人们的英雄气质,从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。

教学重难点:在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。

教学方法:听唱法教具:多媒体教学过程:一、学唱歌曲《没有祖国哪里会有我》(一)新课导入:同学们,在一年级的时候,我们学唱过《国旗国旗真美丽》,《娃哈哈》,等歌曲,今天我们来学唱一首歌曲,名字叫《没有祖国哪里会有我》。

听到这个歌曲名,你们会想到什么?老师先提几个问题:(1)这里的我指的是谁?(2)祖国和我是什么关系?(3)为什么说“没有祖国哪里会有我”呢?师:这些问题的答案都在歌曲里藏者呢!我们一块去寻找吧!(二)学唱歌曲《没有祖国哪里会有我》1.听一听:(1)听听歌曲的情绪,并做出正确的选择:a难过的b激动的c 深情的(2)听听歌曲的节拍,并做出正确的选择:a 2/4 b 3/4(3)听歌曲中有没有前奏、间奏或尾声,如有就做出小记号,以便在唱歌的时候做提醒。

(4)听你最喜欢的一句歌词,并在歌谱上找出来。

(5)听歌曲有没有反复的地方,从哪里开始反复?(6)听歌曲的速度,并作出正确的选择:a快速b中速c慢速2.看一看同学们看一看,歌曲中有没有不认识的字?曲谱里有没有不懂的音乐符号?有的话,请把它们找出来吧!3.唱一唱a 用“啦”哼唱。

b轻声跟唱歌词。

c分男生和女生接龙唱。

4.找一找休止符二分符歌曲最高音最低音连音线反复记号5.说一说同学们,学了这个歌曲之后,它在表达一种怎样的情感?你想对祖国妈妈说些什么?6演唱全班齐唱,然后请个别同学进行演唱。

(三)总结:我们今天学习演唱了这首歌曲《没有祖国哪里会有我》之后,大家觉得我们为自己强大的国家感到自豪吗?--自豪。

好,那么课下,大家再去复习演唱,并找出更多祖国让我们感到自豪的事,好吗?第二课时《猜花》教学目标:1.通过认、读、拍、唱这一节奏(后十六分节奏),使学生认识并能掌握这一节奏。

2. 通过学唱《猜花》,感受地方民歌的风格特点。

(海南歌曲)3. 通过综合练习,巩固所学的音乐知识,用各种花来作问答歌唱。

教学重点:新节奏的读,拍、唱。

教学难点:后十六分节奏教学方法:听唱法教具:多媒体教学过程:一.猜一猜1.在唱歌之前我们先来做猜谜游戏,老师来问,你们来猜。

什么花儿空中开,花儿红的像火焰?生:(——同学先举手,答木棉花,说明学生对花还是认识得多)什么花儿腊月开,朵朵夹在雪花中?生:(——同学很聪明,说我拿着梅花。

)什么花早上,很象一个小喇叭?生:(基本上全班同学都知道喇叭花,这说明学生对花还是认识比较多喔)教师:这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了,好的,拿让我们一起来听一听吧。

2.听一听:说说歌曲是怎样一种情绪,有什么特点?都有哪些演唱形式?(解释什么是演唱形式)演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式,是演唱的表现形式。

用什么样的演唱形式要根据歌曲题材、体裁和要表现的情绪而定。

齐唱、独唱、重唱和对唱、合唱、表演唱、领唱、轮唱、小组唱、大联唱。

师:问答式的演唱。

3.找一找,学我做:(后十六节奏)师:在歌曲里有一个节奏很特别,我们一起来找一找,并且学我做。

听辩并模仿老师拍出来的节奏。

4.再播放一次歌曲,找一找,这样的节奏在哪里出现了,出现的地方我们用一个小动作来表示.让我知道你们找到了。

播放歌曲5.学一学:现在就让我们来一起学习这首好听的歌曲,模唱法。

a.读读歌词,着重读(嘁不隆咚镪隆咚镪)b.教师引导学生学习歌曲,配合形式。

c.学唱歌词:可教师先问,学生来答的形式学习6.唱一唱:现在轮到你们来表现了,大家想想我们用什么形式来演唱歌曲呢?领唱,合唱。

(师领唱)、分两组对答演唱、分男女生等多种形式,并互相进行评价。

7.看一看:同学们有没有觉得这首歌曲有什么不同之处呢?关于海南的一些小知识。

地理特点:海南岛-中国南海上的一颗璀璨的明珠,是仅次于台湾的第二大岛.中国陆地面积最小,海洋面积最大的省。

土地总面积33920平方公里.森林面积1714700公顷.森林覆盖率达51%,约占全省森林面积一半的热带天然林。

文化特产:土特产:咖啡、腰果、胡椒、椰子食品、热带水果及果脯、海产干品、特色茶叶、鹿茸胎胶、鹿血酒、鹿茸片、鹿鞭酒等。

工艺品:椰雕、贝雕、木雕、根雕、牛角雕、珍珠、水晶、贝壳、红豆、佛珠等。

吃:在海南一定要吃生猛海鲜、临高乳猪等风味美食,还有文昌鸡,加积鸭,东山羊,和乐蟹四大名菜,当然椰汁一类的饮料及酒也少了哟。

总结:我们学习了歌曲《猜花》,这是一首来自哪里的民歌?我们今天见到了一个新的节奏是什么?如有时间拍一拍下课后同学们想一想还有哪些花可以来歌颂,自己试着编一编,下节和大家一起来分享好吗?第2课感知音乐力度(三)《勇敢的鄂伦春》教学目标:1.让学生了解鄂伦春族的风俗特点,培养学生热爱本地区的少数民族。

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