注意动静交替。
时间把握准确，不拖堂。
幼儿
表现
．有注意倾听的好习惯，不插嘴。
．能在集体面前大胆地表述自己的想法与见解。
．对活动内容感兴趣，并能积极参与。
按计划上课
上课内容和一周教学计划安排相符合。
课间活动
游戏材料准备充分。
组织有序。
游戏能起到让幼儿放松的效果。
关爱幼儿
教师能适当运用激励性语言。
对待幼儿态度亲切和蔼。教师常工作量化考核表内容具体内容
应
得分
实
得公
晨检活动
接待幼儿热情并使用文明用语。
晨间活动组织有序。
晨检到位，做好相应记录。
．安全课具有一定的目的性。
仪表
大方，得体
课间操
教师动作规范、表情自然。
幼儿表现积极。
教学活动
教学
目标
．目标的选择与确定符合本班幼儿的实际发展水平。
．体现以幼儿发展为本的教育思想，符合《纲要》精神。
教学
准备
．教具、学具准备充分。
．创设有利于幼儿主动学习的教学情境。
教学
过程
．活动结构分明，条理清晰，层层递进。
．充分体现幼儿的主体性和教师的主导性，建构积极有效的师幼互动。
引导幼儿运用已有经验进行学习，并帮助幼儿建构新的经验。
．教师教态亲切、自然，有亲和力，语言精练，符合各年龄段幼儿的特点。
普通话标准，不带方言。
不体罚和变相体罚幼儿。
协助保育员做好幼儿保育工作。
各环节衔接
各环节衔接自然
受评人：得分