牵牛花
牵牛花清晨四点 左右开放，而到了中 午，牵牛花就会收拢 花瓣，直到第二天清 晨四点左右再开放。
课堂演练 一、在括号里填入合适的动词。
（ 钓 ）鱼 （ 提 ）篮子 （ 捡 ）果子 （ 背 ）柴
二、写出下面词语的反义词。
张开—（ 合拢 ） 仔细— （粗心 ） 美丽—（ 丑陋 ） 升起— （下降 ） 随意—（ 刻意 ） 喜爱— （厌恶 ）
diào ér chá lǒnɡ qù xǐ
钓 而 察拢趣喜
“钓、拢”是左右结构，要写得左窄右宽。“喜”上中下三部分 要写得扁一些。
“察”宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上部件是变形的 肉月旁，所以有两点。右上部分就像一只手。“示”的竖钩写在竖 中线上，这个字才算摆放得平稳。
除了草地，文中还有哪个 场景让你觉得有趣？
我的观察十分细致
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英 的花瓣是合拢的。
朗读：朗读的时候，需 要把“仔细、合拢”两个词 语读重一点，强调作者观察 的细致。
只要我们稍加留意，就会发现 事物是变化着的。如，向日葵会随 着太阳转动，含羞草被触碰后会 “害羞”地低下头……你留意过哪 些事物的变化？和同学交流。（课 后第三题）
图中的草地给你留下了怎样的印象？ 绿色的草地
今天我们要走进一片金色的草地
语文 三年级 上册
16 金色的草地
第一课时 第二课时
第一课时
你们见过蒲公英吗？它是什么样的？
点击图片 欣赏视频
成熟的蒲公英
盛开的蒲公英
学写字
pú
蒲
许多汉字的形旁都表示了它的字义， 猜一猜，“蒲”字的部首是“艹”，下 面还有“氵”，这个字的意思可能和什 么有关？
选择自己感兴趣的一个场 景，一边读一边想象画面，说 说你看到了哪些有趣的画面。
第1自然段
我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时 候，这片草地就变成金色的了。
蒲公英盛开
第2自然段
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟 跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢 廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英 的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲 公英的绒毛朝我脸上吹。
中午
金色
张开
傍晚，草地是绿色的 ，因为蒲公英 的花朵是合拢的 。
傍晚
绿色
合拢
联系自己的生活经验，想一想：如果你的窗前有一片这 样的草地，上面开满了花，你能观察到什么？想一想自己想 作的观察和课文中“我”的观察有什么异同。
“我”不只观察了草地的颜色，还在不同时间观察 了草地颜色的变化，并通过进一步的观察发现了草地颜 色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系。
三、下面对课文理解正确的是（ A ）。
A.这篇文章中出现了两个人物。 B.是“我”和弟弟一起发现的蒲公英的秘密。 C.蒲公英的花瓣一直是开着的。
第二课时
上节课，我们学习了《金色的草 地》，知道了草地的颜色会发生奇妙的 变化。草地的颜色是怎样变化的？为什 么会发生这样的变化？谁来说一说？Fra bibliotek学写字
先来学习会写字吧！
我起得很早去钓鱼。
lǒnɡ
我发现蒲公英的花瓣是合拢的。
整体感知
默读课文，想一想：这片草地给 你留下了怎样的印象？课文主要描写 了哪几个场景？
有趣
可爱
第一个场景： 蒲公英盛开。
第二个场景：“我” 和弟弟在草地上玩耍。
最后一个场景：草地 会变色。
学写字
yīnɡ
英
一起来学习几个会写字吧！
shènɡ shuǎ hǎn qiàn
蒲公英的花就像我们的手掌
观察细致
手掌
花朵张开时
拳头
花朵合拢时
金色 （张开）
（合拢）
金色的花 瓣被包住
草地也 是金色
草地就 是绿色
学完第3自然段，让我们一起把下面的内容补充完整， 体会作者观察的细致吧！（课后第二题）
早上，草地 是绿色的 ，因为蒲公英 的花朵是合拢的 。
早上
绿色
合拢
中午，草地 是金色的 ，因为蒲公英 的花朵是张开的 。
“艹”说明这是一种植 物，“氵”表示它长在水 岸边，“蒲”是一种草本 植物。
“蒲”上下结构，“艹 ”要写得宽扁，盖住下面 的部分，最后一点不能漏。
初读课文，扫清障碍
朗读课文，一边读一 边想象课文描写的画面。
学认字
朗读课文 读准字音
shuǎ
我和弟弟常常在草地上玩耍。
qiàn
弟弟也假装打哈欠。
diào
动作描写
兄弟俩玩耍
同桌互相表演
打哈欠
一本正经
学习第4自然段，从第 4自然段中你读懂了什么？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
作者的感受
“多么可爱”“多么有趣”要重读，读出对草地和蒲 “公多么英可的爱”喜“多爱么有之趣词情”语要读。重到读“时，候草读不出要地对拖草”长地音和“，蒲要蒲公读英出公的赞喜英叹爱的之”语情气两。。“个草地词”语“蒲读公英的”两时个 候不要拖长音，要读出赞叹的语气。
小练笔
用“多么……多么……”造句。
我家乡的老树是多么 挺拔，多么苍翠啊。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
花朵合拢
蒲公英
花朵盛开
人
“我”对蒲公英的喜 爱和对大自然的热爱。
学写字
shuì
睡
指导书写“睡”
书写时左窄右宽，右部分 的“垂”横笔长短不一，其中 第一横最短，第二横最长，横 笔之间间隔要均匀。
盛耍喊欠
蒲公英
钓鱼
合拢
“英、盛、耍”都是上下结构，其中一横都要写长
一点。“英”要上扁下宽，“盛、耍”上下大约相等。
“欠”撇捺要舒展。“喊”的“口”要写窄小一点。
互动课堂
默读课文第3自然段，一边读一 边想象课文描写的画面，用横线画出 草地颜色的变化。
哪些描写让你看到了草地颜色的变化？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
小练笔
晚上，我们睡觉，蒲公英的 花就 和我们一起睡觉 ；早上， 太阳升起来了，我们起床，蒲公 英的花就 和我们一起起床 。
朗读指导（课后第一题）
朗读全文时，要通过语气、语调的变 化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来， 把大自然给人们生活带来的快乐体现出来， 把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来， 语气语调轻松活泼，语速较快。
很早
绿色
中午
傍晚
金色
绿色
时间顺序
同一片草地在不同的时间， 颜色竟然会不一样，真的太奇 妙了。你能用波浪线画出草地 颜色变化的原因吗？
点击图片 欣赏视频
原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合 上。花朵张开时，花瓣是金 色的，草地也是金色的；花 朵合拢时，金色的花瓣被包 住了，草地就变成绿色的了。