中班音乐活动设计
活动内容：别说我小。

活动目标：
1、通过儿歌朗诵、唱歌、节奏等形式，激发幼儿表现出自己会做很多事儿的自豪感。

2、唱准附点音符，培养幼儿的表现力。

3、培养幼儿爱劳动的好品质。

活动准备：结合语言活动教幼儿儿歌。

活动过程：
做些什么事。

2 、朗诵儿歌《别说我小》。

3、学唱歌曲。

（1）“小朋友，有一位作曲家把这个儿歌谱上曲，你们想不想听一听？”
（2）欣赏歌曲，使幼儿初步了解歌曲的旋律。

（3）教师带着幼儿边拍手边按节奏说歌词，以协助幼儿熟悉歌曲的节奏，重点教附点音符的节奏，使带附点的歌词“妈妈”带有强烈的自豪感，以此类推。

（4）教师带着幼儿完整地跟琴慢速地学唱歌曲，在难点时，教师分句教唱。

（5）熟悉旋律后，幼儿愉快、自豪地跟琴演唱歌曲。

4、教师带着幼儿逐句创编歌表演的动作。

发挥幼儿的主动性，
教师只在幼儿有困难时，提出自己的想法供幼儿参考。

5、完整地实行歌表演。

6、鼓励幼儿相互学习，相互评价。