中班语言：儿歌《月亮下来吧》
活动目标：
1、初步学习儿歌，养成带着问题倾听的习惯。

2、能根据月亮形状的变化，大胆地发挥想象。

3、在欣赏儿歌的基础上，感受儿歌中月亮圆圆的、弯弯的、亮亮的趣味美。

活动准备：
PPT课件《月亮下来吧》
活动过程：
一、通过猜谜语多媒体演示，幼儿初步了解月亮圆圆的、弯弯的、亮亮的特征。

1、幼儿猜谜语导入，引发对月亮的兴趣。

师：小朋友今天老师带来了一个有趣的谜语，请你们猜猜是什么?
谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。

师：你怎么知道是月亮？
2、教师演示多媒体，帮助幼儿进一步了解月亮有时圆的，有时弯的，并引导幼儿大胆地发挥想象。

提问:在夜晚周围都是漆黑一片，谁升起来了，周围有什么变化呢？月亮是什么形状的？圆圆的月亮象什么？月亮的形状是会变化的，看看变成什么样子了？弯弯的月亮像什么等？
二、结合课件，幼儿充分感受儿歌，在充分倾听的基础上，初步学习儿歌。

1、教师配乐朗诵《月亮下来吧》，幼儿欣赏。

2、提问：儿歌的题目是什么？儿歌里都说了什么？
3、结合课件《月亮下来吧》，教师朗读，幼儿欣赏，教师提问儿歌内容，并根据孩子的回答点击课件图谱
提问：（1）你听到儿歌里怎么说？小弟弟、小妹妹把月亮当成了什么？
(2)儿歌里，小弟弟小妹妹都对月亮说了什么？教师根据孩子回答的情况决定朗读的次数，让孩子在不断倾听的过程中了解儿歌内容，学习儿歌内容。

4、师幼结合图谱朗读儿歌。

（教师结合课件图谱，与小朋友试着朗读儿歌，并根据孩子掌握的情况决定朗读次数。

）
5、读儿歌，进一步感受儿歌的美。

三、通过月亮形状的变化，引发幼儿大胆想象。

师：在儿歌里，小弟弟小妹妹把月亮当成了皮球、镜子、小船。

除了这些你们觉得月亮还像
什么？可以怎么编到儿歌，我们可以把自己想象的月亮变成什么画下来，然后把它编成一个新的儿歌。

附：儿歌《月亮呀，下来吧》
月亮呀，下来吧，
你是一个皮球呀，
小弟弟，要把你，
拿在手中玩。

月亮呀，下来吧，
你是一面镜子呀，
小妹妹，要把你，
拿在手中照。

月亮呀，下来吧，
你是一只小船呀，
小弟弟，小妹妹，
坐你到天上！。