一年级第18课教案《卡通卡通》
教学目标：1、了解卡通形象在生活中的运用。

2、掌握卡通形象的艺术特点及简单制作过程，激发学生运用所学知识创作可爱、个性的卡通形象的兴趣。

3、培养学生心爱生活、心爱卡通、美化生活的优美情感。

课前准备：1、师：课件，范画，课堂道具。

2、生：各种涂色工具、勾线笔。

教学过程：
组织教学：随着柔美的音乐静心。

一、导入、揭题：
1、（课件）(学生戴头饰，站门外)
师：门外有几个小朋友想认识大家，下面请他们进来吧！
2、师：你最喜欢它们中的谁啊？
生:……
3、(课件)今天我们一起学习《卡通卡通》。

(贴课题)
二、新授：
1、师：刚才同学们所说的形象都是卡通形象。

那么，什么是卡通呢？
生：……
师：卡通是由英文“cartoon”翻译而来的。

跟老师读：cartoon！
生：……
2、师：漫画书和卡通片里的形象都叫卡通。

老师今天带来了一段好看的卡通视频，请大家看完说一说，你最喜欢里面哪个卡通形象？有什么特点？（学
生边说，教师边贴。

）3、师：我们这个世界因为有了卡通，变得更加可爱。

同学们通过动画片里的卡通形象认
识了世界的美与丑、善与恶，它们不仅是你们的伙伴，更是全世界人民的好朋友！你身边有没有出现过哪些可爱的卡通形象呢？
生：……
师：（课件）你看，老师这边也带来了一些，你们来找一找、说一说？生：……
师：我们身边有了这么多可爱的卡通形象相伴，物品变得更美了，生活变得更风趣味
儿了！
三、赏图、讲方法：
1、出示班级一名学生的照片，观察一下她有什么特点？讲解夸张法。

（女孩→卡通人→？）师：这是谁？很可爱的小朋友，看老师把它变一变！伸出右手跟老师一起画。

（示范画，边讲边画：眼睛大画的更大，嘴巴小变得更小……）
师：（课件）将身体缩小、五官放大或省略，抓住特点，这种方法我们称为“夸张法”！（贴范画）
（课件）（1、）这是哪位明星，他有什么特点？（2、）他是谁？你怎么认出来的？因为抓住了特点。

(巩固夸张法。

)
2、（课件）出示“苹果”图片，讲解拟人法。

（苹果→卡通苹果→？）
师：这是什么？我要邀请两位小朋友上黑板，和老师一起把它变成卡通画，其他同学在作业纸的背面简单画一画，想一想你还能把它变成什么样风趣的卡通？（示范画）生：（两名学生上台和老师一起画。

）
3、简单点评。

师：小朋友们和老师想的一样，把它变成卡通画，就把它画的像人一样。

（课件）把动植物画的像人一样的方法叫“拟人法”。

（板书）
4、师：我们来看一看，动物和自然现象是怎么画成卡通的？（课件）
5、总结：今天，画卡通画，你学到了哪些方法呢？
生：……（课件）
五、学生创作：
1、师：看老师这边有一扇门，这是谁的？这个小朋友是老师的好朋友，可是最近老是愁眉苦脸，原来啊他是卡通迷，想把这扇门用卡通形象来装饰，让它变得更幽美，可他实在想不出那么多的卡通形象，同学们能不能帮帮他呢？
生：能！
2、师：互相说一说，你准备画一个什么样的风趣卡通呢？举手告诉老师。

生：……
3、师：今天画的棒的同学选出来，就贴到这扇门上！赶紧从桌上拿一张作业纸开始作画吧！
可以直接用彩色笔画并涂色。

画完的同学来送给老师，然后帮帮你的同桌！
六、作业展示：
1、师：我们来说一说、选一选，哪个同学设计的卡通形象幽美又可爱？说说你为什么要选它？让我们把这些幽美的卡通都贴到门帘上去，送给我的好朋友吧！（老师贴）
2、师：今天我们教室里真热烈，有这么多可爱的小卡通陪伴我们！
七、拓展：
师：卡通世界是一个优美、可爱的世界！同学们回去可以把小组合作的卡通形象，剪一剪、折一折，变成幽美的卡通挂饰，装点我们的教室！
下课！。