事故的起因细则
直接原因 ➢ 不安全装束
➢ 对易燃、易爆物处理 不当
➢ 其他
❖防护、保险、信号等装 置缺乏或有缺陷
❖设备、设施、工具、附 件有缺陷
❖个人防护用品，如安全 帽、安全鞋等缺少或有
事故的起因细则
间接原因 ➢ 技术和设计上有缺陷 ➢ 教育训练不够 ➢ 劳动组织不合理 ➢ 对现场工作缺乏检查或指导性错误 ➢ 没有安全操作规范或操作规程不健全 ➢ 没有或不认真实施事故防范措施，对事
安全术语
5、什么是安全生产？ 安全生产是指在劳动生产过程中，要努 力改善劳动条件，克服不安全因素，防 上伤亡事故的发生，使劳动生产在保证 劳动者安全健康和国家、企业财产安全 的前提下顺利进行。
6、什么是劳动保护？ 劳动保护是针对从事生产活动的劳动者 在生产过程中的安全与健康采取保护的 各种措施。
检查有没有进行三级教育 检查报警、急救装置和器材是不是完备 检查劳动时的防护用品是不是齐备，会
不会正确使用 检查工作的衔接配合是不是合理，是不
是易造成安全事故 检查是不是存在事故的隐患 检查安全计划的措施是不是落实和实施
二、安全检查的形式
①经常性的检查，比如月查、周查、日查 或者是抽查
✓ 身体：使用挡板或 者防溅服
✓ 手部：橡胶或者专
第四篇 安全生产教育训练
知，然后做
安全生产教育的主要内容
思想教育 法规教育 安全技术教育
安全教育的形式
安全教育的形式 ：
三级教育 日常教育 专门教育
三级安全教育（共计72小时）
三级安全教育是企业安全教育的基本制 度：
三级教育是指公司、部门(车间)、职位（ 岗位）三级教育
②专业性的检查，比如关于防寒、保暖、 防暑、降温、防火、防爆等的检查
③节假日前的例行检查，因为放假前的心 情比较兴奋，往往容易忽略安全问题
④安全月、安全日的全员大检查
第六篇 安全事故处理
事故处理
事故处理是指事故 发生后采取的紧急措施 ，报告有关部门进行调 查、分析和统计，以及 处分有关单位和人员的 一系列做法
为了企业利益及形象，必须事先把可能发 生伤害事故的原因消除，才能防止伤害事 故的发生
人是企业最大的“资产”人的损伤，远 大于任何一种资产的损伤，任何一个损伤 事件企业均要作为最重大的事件处理
我安国全第现一行的安全生产方针
预防为主
公公司
公司三标一体化职业健康 安全管理方针
安全第一、 以人为本、
第八篇
知道 会用 预防
安全常识
安全术语
1、“四不伤害”: 不伤害自己；不伤害 他人；不能让他人伤害自己，保护他人 不受伤害。
2、“三违”：违反安全作业的规章制 度；违反劳动纪律；违章指挥。
3、消防“四懂四会”， “四懂”：懂 得火灾的危险性；懂得火灾的预防措施 ；懂得火灾的扑救方法；懂得火灾的逃 生方法。“四会”：会报警；会使用灭 火器；会灭初期火；会逃生。
全员参与、 持续改进。
第二篇 事故的起因
事故的起因
没有设立安全组织 不安全的环境 主管的督导不周 不安全的机器设备 不安全的行为
事故的起因细则
直接原因 ➢ 操作错误、忽视安全、忽视警
告 ➢ 安全装置失效 ➢ 使用不安全设备 ➢ 以手代替工具操作 ➢ 物体存放不当 ➢ 冒险进入危险场所 ➢ 攀、坐不安全位置 ➢ 在起吊物下作业、停留 ➢ 机器运转时加油、修理、检查
故隐患整改不力
第三篇 安全事故的预测
预防为主
事故预测原则
连贯：从过去和现在推 测未来
系统：综合考察研究， 全面分析
实事求是：尊重事实， 客观分析
大量观察：从调查研究 中求得规律，避免以偏 概全
个人防护用品
✓ 头部：安全帽 ✓ 眼镜：防护眼镜
✓ 面部：防尘罩、防 毒罩
✓ 耳朵：耳护、耳塞 等
员工通过对整理、整顿、清扫、清洁的 贯彻执行，不仅创造一个安全舒适、清 洁优美的工作场所和空间环境，并且养 成遵章守纪的习惯，使自己成为一个有 素养的人
实现了“6S”的前五项，自然最后一项 安全也就有保障了
推行“6S”管理
安全、低成本、高效率、高品质的生产 目标
推行“6S”管理能够真正做到人、机、 料、法、环的有机结合，是创造优良环 境、稳定产品质量、保证生产安全、提 高员工素质、维护生产秩序、强化生产 管理以及培养良好职业道德和企业文化 、塑造企业形象的必要条件
急救常识
烫伤的处理方法： ➢ 1、高温水或油烫伤时，应立即将被烫伤部
位侵入冷水中或用冷水或冰水冲洗，以减少 热力继续留在皮肤上起作用 ➢ 2、严重烫伤时，创面不要涂药，用消毒敷 料或干净手帕等简单包扎 ➢ 3、小面积的轻度烫伤，早期未形成水泡， 有红热刺痛者，可用清凉油或消毒的凡士林 纱布敷盖，也可用酱油湿敷，可起到消肿、 止痛作用。已形成水泡者，先用0.1%新洁
急救常识
伤口的初步处理： ➢ 1、先用碘酒够用酒精消毒，延伤口的边
缘由里向外擦，切忌涂入伤口内； ➢ 2、小伤口可以在其浅表涂一点红药水或
者紫药水，较大伤口则不宜涂抹上述药 水，伤口用消毒纱布或者敷料覆盖，并 用绷带包扎； ➢ 3、在处理较大伤口时，必须进行详细检 查，不能只顾表面伤口而忽略内在损伤 ，头部伤口合并颅脑外伤者，伤员一般
对象主要是：新入职员工
公司安全教育
所有新入职员工在进入工作岗位前，由 公司组织进行安全教育
主要培训：
– 国家、公司的相关工安法规、制度 – 工业安全常识
部门（车间）安全教育
所有新入职员工在到 达具体部门(车间)时， 由部门主管或安全人 员进行部门安全教育
主要教导员工识别本 部门内的
急救常识
骨折的处理方法 ➢ 1、应用适当夹板固定患处附近以及两端
关节，以保持骨折部位以及两端关节不 动，夹板必须超出两端关节； ➢ 2、若无法判定是扭伤、脱臼或者骨折时 ，应以骨折的方法先固定； ➢ 3、若为开放性骨折，应优先处理伤口， 止血后再固定 ➢ 4、露出肢体末端，以便观察血液循环；
事故处理的原则
即刻报告 保护现场（以利调查研究） 坚持“四不放过” 事故原因不调查清楚不放过 责任人未受到处理不放过 他人未受到教育不放过 没有有效整改措施不放过
第七篇 推行“6S”管理
推行“6S”管理是企业实现安全 生产的重要途径
“6S”的前四项是对物、环境等生产要 素进行科学化、系统化、规范化管理
日常的安全教育至少应包括以下内容：
①防火与消防知识 ②工业卫生基本知识 ③急救常识 ④夏季防暑常识 ⑤电、气安全基本知
识
专门安全教育
专门安全教育包括危险岗位和机台操作 安全教育：
要经常不断进行训练 严格规定岗前培训与考核
第五篇 安全检查的制度
提高警惕，安全在我 们行动中！
一、安全检查制度的内容
– 安全标识 – 疏散路线 – 安全防护特点 – 应急措施
职位（岗位）安全教育
新入职员工到达具体工作岗位，开始工作之前，由班组长(安全员 )负责进行岗位安全教育
主要教导员工了解： – 该岗位的安全操作规程、防护装置 – 劳保用品的使用 – 安全注意事项 – 预防措施 – 应急措施 – 自救等各种实务知识
安全生产
课程大纲
• 安全生产总论 • 安全事故起因 • 安全事故的预测与防止 • 安全生产教育训练 • 安全检查制度 • 安全事故处理 • 5S与安全（6S） • 安全常识
第一篇 安全生产总论
对安全生产的认识
防止人类生命可能受到的损伤是人类道德 的基本要求
安全的工厂，是获得工厂效率与企业利益 的基本条件