浙江省名校新高考研究联盟2018届第三次联考语文参考答案
1. A【B茸～绒，间(jiàn)；C着（zhuó）；D蓦～募，矫(jiǎo)。

】
2. B【按句间逻辑关系和语意关系，“对此”应改为“为此”或“因此”。

】
3. C【“否决，推翻”应改为“否决、推翻”。

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4. C【A语序不当，“共建合作平台，共享合作成果，共商合作大计”应改为“共商合作大计，
共建合作平台，共享合作成果”；B主语中途易辙或偷换主语，应把“自从”提到“以美国为代表”前面；D句式杂糅，应删掉“所致”或“一个重要因素”。

】
5. ①读者人均阅读数量增加；②纸质书、电子书“一起读”；③通过社交平台与网友“一起
读”；④热门影视剧、诗词类节目的助推。

【评分说明：3分。

一点1分，意到即可，写出3点即给满分，每点要点有即可。

表达不言简意赅酌情扣分。

】
6. 示例：冬夜如诗，临窗而坐，遥望家的方向。

想自己离家数载，远途跋涉，四处飘泊，不
禁悲从中来，思乡之愁不知何处安放？月影朦胧之中，似乎看到家乡窗外的那片桃林，轻叶浅语，桃之夭夭，那一朵笑靥如粉，这一枝繁花似锦，氤氲了无限的相思。

桃花开处，终是我归乡的港湾……
【评分说明：6分。

运用第一人称、有心理描写2分；有场景2分；场景描写契合诗意、语言生动2分。

】
7. B【“大国工匠”不在时间发展序列中，而是存在于“手艺工匠、机械工匠、数字工匠”
三个阶段的每个阶段之中。

注意原文句子“大国工匠，则是工匠各个历史形态审美典型化”。

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8. C【A、B解读错误，牵强附会，D虽对，但未揭示两种“道”的本质。

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9. ①工匠之美的理念/原则要求（1分），②工匠之美的材料要求（1分），③工匠之美的技艺
要求（1分），④工匠之美的哲学要求（1分）。

10.
（1）透露出弗兰普顿对姐姐给他安排的拜访活动感到无趣
．．（2分，加点词语有一个
．．和失望
意到即可）。

（2）表现出夫人对弗兰普顿的不耐烦
．．盼望家人回
．．．（1分，跟加点词语意合即可），以及急切来的心情（1分，跟加点词语意合即可）。

11. ①真实地再现上文薇拉故事中的场景和细节（1分），增加小说的“真实性”，让弗兰普
顿乃至读者对薇拉的鬼故事深信不疑（1分）；
②呼应上文（1分），解开萨帕顿夫人“笑逐颜开”、薇拉“恐怖”、弗兰普顿“莫名恐惧”
的悬疑（1分）；
③突出了薇拉对生活的细致观察能力和高超的化生活为故事的能力（1分），进而突出其
聪慧形象（1分）；
④渲染了阴森恐怖气氛（1分），为下文弗兰普顿狼狈逃窜埋下伏笔（1分）。

【评分说明：4点中答出任意两点即可，1点2分，每点意到即可。

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12. ①描写方法上运用一系列传神的动作描写（1分）和比喻、夸张的修辞手法（1分，答出
一个手法即可），生动传神地写出了弗兰普顿落荒而逃时动作的迅速和狼狈、心理的紧张和恐慌至极（1分）。

②结构上巧作铺垫（1分），自然引出下文萨帕顿夫人的抱怨和薇拉再次编排故事的情节（1
分）。

③内容上采用留白方式，激发读者自由想像弗兰普顿最终可能的结局（1分）。

【评分说明：依照要点给分，如有考生答“巧用短句构成排比，使语势急促，渲染了紧张甚至恐怖的氛围”之意的，给1分。

其他答案，视合理程度酌情给分。

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13．①巧设全文线索——“敞开的落地窗”（1分），薇拉从眼前的落地窗引出话题，围绕落地窗展开奇幻的故事，最后弗兰普顿又是在落地窗前落荒而逃，小说围绕“敞开的落地窗”展开全部情节（1分）。

②巧设悬念，层层铺垫（1分），如弗兰普顿的拜访及内心的怀疑、婶婶的缺席、薇拉“眼
光里饱含着茫然的恐怖”等细节，使小说情节悬念迭起，极大地激发了读者的阅读兴趣（1分）。

③巧设貌似荒诞的情节（1分），小说故设荒诞的鬼故事增加了小说的神秘性和趣味性（1
分）。

④结尾突转/结尾既在意料之外又在情理之中（1分），小说最后一段含蓄地暗示读者，薇
拉关于萨帕顿夫人的悲剧故事也只不过是她灵机一动编造出来。

（1分）
【评分说明：6分。

一点两分，其中结论1分，结合原文分析1分；写出三点即给满分。

】
1。