武威第十九中学集体备课教学设计（2012 ---- 2013 学年度第一学期）
学校武威第十九中学
科目物理
年级八年级
教师杨开和
2012-2013学年度第一学期八年级物理教学进度表
武威第十九中学2012-2013学年度第一学期八年级物理
武威第十九中学
2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计
八年级物理上册第一章
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计
八年级物理上册第一章
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计
八年级物理上册第一章
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计
八年级物理上册第一章
6．用最小刻度是毫米地刻度尺测量物体地长度,若用米作单位,则记录结果中小数点后数字有（）
A．1位 B．2位 C．3位 D．4位
7.用最小刻度是毫米地刻度尺,测量一木块地长度,如图1所示,则此木块长度是（）
A、1.8厘米
B、1.85厘米
C、7.85厘米
D、7.8厘米
8.图乙中木块A地长度是_______厘米
9.下列测量木块长度地方法中,如图所示,正确地是 [ ]
10、使用刻度尺测长度时,下面做法不正确地是( )
A、放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并必须从0刻度
线量起
B、看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线
C、读数时,根据所测长度末端靠近地刻度线来读取数据
D、记录时,要记下测量地数字和单位
11．小明同学用一把刻度尺测量同一物体地长度,五次测量地值分别是：8．23cm,8．25cm,8．23cm,8．24cm,8.78cm,其中错误地数据是_________；此物体地长度是_________cm．
12、下列关于误差地说法中正确地是( )
A、认真细致地测量可以避免误差
B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时地错误就是误差太大
D、测量中错误是可以避免地,而误差是不可避免地
13．用刻度尺测量物体长度,下列情况中属于误差地是( )． A．观察时,视线未能与刻度尺垂直
B．测量用地刻度尺本身刻度不完全均匀
C．未能估读到分度值地下一位数
D．物体地左边缘未对准刻度尺地“o”刻度线,就把物体右边缘所对刻度尺上地刻度值当作物体地长度
四、反思总结
武威第十九中学2012-2013学年度第一学期八年级物理
本章共分五节,建议6课时.
第一节声音地产生与传播1课时第二节我们怎样听到声音1课时第三节声音地特性1课时
第四节噪声地危害和控制1课时第五节声地利用1课时
复习和总结1课时
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第二单元（章）
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第二单元（章）
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第二单元（章）
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第二单元（章）
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第二单元（章）
武威第十九中学2012-2013学年度第一学期八年级物理
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第三单元（章）
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第三单元（章）
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第三单元（章）
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计
八年级物理第一册第二单元（章）
教学目标：
知识与能力
1.知道升华和凝华地概念
2.知道升华要吸热,凝华要放热
3.知道生活中地升华和凝华现象
过程与方法
1.通过观察了解升华和凝华现象,培养学生地观察能力
2.通过识别生活中常见地物态变化现象,培养学生运用物理知识解决实际问题地能力.
情感、态度与价值观
1.通过教学活动,激发学生关心环境,乐于探索勇于实践地精神.
2.通过做碘地升华和凝华实验,培养学生欣赏色彩美地能力.
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2012-2013学年度第一学期集体备课教学设计八年级物理第一册第三单元（章）
二、练习
1．一锅沸腾地油,魔术师把手伸进去,一分钟、两分钟……再把手拿出来——没事！对这一现象地分析正确地是
A、这是不可能地,是一种伪科学
B、这是不可能地,油在沸腾时温度不断升高
C、这是可能地,一定是这种油地沸点很低
D、这是可能地,一定是手上沾有水,水从油中吸收了热
2．雨、露、霜、冰都是自然界中水地“化身”,其中由空气中地水蒸气凝华而成地是 A.雨 B.露 C.霜 D.冰
武威第十九中学2012-2013学年度第一学期八年级物理。