装点我们的家
学习目标
1、学习布置房间的方法及色彩搭配;
2、通过观察思考、动手操作,掌握所学内容;
3、培养学生动脑、动手的习惯激发学生学习兴趣。
学习重难点
学习布置房间的方法及色彩搭配。
课时安排:一课时
学习过程:
阅读质疑自主探究
读P1
找出自己不明白的地方。
—2
多元互动合作探究
各小组成员交流自己装点家的经验。
堂清检测目标探究
迁移应用拓展探究
按照自己的构思行动让家在你的巧手装点下焕发出新世界光彩。
做校园模型
学习目标
1、知道如何做模型,了解做模型的过程;
2、锻炼学生的动手动脑能力。
学习重难点
了解做模型的过程
学习工具
硬纸板(纸箱纸、白析纸)、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥(胶泥)、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺
课型:演示课
课时:一课时
学习过程
激情导入
我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢?生:模型。
今天我们就来学习一下怎样做模型?
阅读质疑自主探究
读P3~5,找出制作模型的过程:(1)实地观测
(2)绘制图纸
(3)制作模型
(4)组合粘接
多元互动合作探究
小组合作,开始制作模型。
制作时,要合理选材,并依照统一的比例对各部分进行加工。
堂清训练目标探究
写出制作模型的步骤。
迁移应用拓展探究
大胆的猜想未来的校园会是什么样的?
自行车的养护
学习目标
1、学习如何养护自行车;
2、怎样处理自行车故障;
3、锻炼学生的动手动脑能力。
学习重难点
处理自行车故障
课型:讲授课
课时:一课时
学习过程
激情导入
走在大街上,看到来来往往的人们骑着各式各样的自行,有新有旧的,那么当我们的自行车有毛病的时候我们应该怎样做呢?
阅读质疑自主探究
读课本P6~7,找出以下问题:
1、如何保养自行车?
2、自行车常见故障修理有哪些?
多元合动合作探究
小组讨论自行车常见的故障:
(1)车把歪
(2)车闸失灵
(3)车座松动
(4)掉链子
堂清训练目标探究
回答案以下问题:
1、怎样保养自行车?
2、自行车常见的故障有哪些?如何这些处理故障?
迁移应用拓展探究
修车师傅请教学习,帮助路人诊断并尝试解决自行车出现的小问题
小电扇
学习目标
1、了解电扇的功能,及其组成部分。
2、制作小电扇需要那些工具。
课型:讲授课
课时:一课时
学习过程
激情导入
炎炎酷暑,小电扇能给我们带来阵阵凉风,让我们一起来做一个吧! 阅读质疑自主探究
读P8~10自行解决问题。
展示课件:
多元互动合作探究
小组合作动手制作小电扇
说说你的制作过程
堂清训练目标探究
电扇风力的大小与那些因素有关?
迁移应用拓展探究
做蝶式直升飞机模型
学习目标
1、会用简单的材料,做一架结构简单的飞行效果好的蝶式直升飞
机模型;
2、锻炼学生的动手动动脑能力;
3、从中感受到动手的乐趣。
学习重难点
做一架结构简单的飞行效果好的蝶式直升飞机模型。
课时:一课时
学习过程
读P11~13,了解制作蝶式直升飞机模型的材料工具和制作过程。
多元互动合作探究
小组合作,共同制作蝶式直升飞机模型,按照相关的步骤制作。
(1)制作机头和机身;
(2)制作螺旋浆;
(3)制作阻力板
(4)组装
堂清训练目标探究
制作蝶式直升飞机模型的步骤是什么?
迁移应用拓展探究
利用身边的材料自己设计制作一架直升飞机模型。
做简易直流电动机
学习目标
1、了解电动机能够转动的基本原理;
2、自己能做简易的直流电动机;
3、感受科技的强大,对科学发明产生兴趣。
学习重难点
自己能做简易的直流电动机
课型:综合课
课时:一课时
学习过程
(1)电动机的“俗称”?
(2)制作电动机的材料有哪些?
(3)制作电动机的过程?
多元互动合作探究
小组合作动手制作发动机。
教师巡视进行指导。
堂清训练目标探究
制作电动机的过程是什么?
迁移应用拓展探究
想想自己或同伴的电动机不转动的原因。
植物的嫁接繁殖
学习目标
1、了解有关嫁接的知识;
2、锻炼学生的动手能力和细心能力的培养;
3、让学生对大自然充满好奇,进一步去探究大自然的生命,爱护
大自然。
学习重难点
了解有关嫁接知识
课型:讲授课
课时:一课时
教学工具:花盆、刀塑料薄膜、浇花壶、尼龙绳
学习过程
读P16~17了解嫁接的方法。
多元互动合作探究
小组合作,将准备好的材料拿出来,小组成员分工,共同完成嫁接,注意步骤:培养砧木→选剪接穗→剪砧木→嫁接→养护→摘心剥蕾堂清训练目标探究
嫁接的方法及步骤
迁移应用拓展探究
尝试不同的方法嫁接其他花卉或果树
我做清洁工
学习目标
1、学生了解环境给人们带来的影响
2、锻炼学生的爱劳动的能力
学习重难点
锻炼学生爱劳动的能力
课型:新授课
课时:一课时
学习过程
阅读质疑自主探究
如:
1、你心目中的清洁工是什么样的?
2、清洁工具应有哪些?
多元互动合作探究
小组交流如何合理的安排时间进行打扫卫生。
打扫时应该注意哪些事项?
堂清训练目标探究
回答以下问题:
(1)你心目中的清洁工是什么样的?
(2)你会用什么样的工具打扫卫生?
迁移应用拓展探究
和同学谈谈自己做清洁工伯体验和感受。
毛绒编织
学习目标
1、学习起针
2、上下针织法
课型:讲授课
课时:一课时
学习过程
激情导入
同学们在生活中常常会接触到各色美丽的毛绒织品。
今天,我们就学习一些基本的毛线编织技能。
自主探究
毛绒线一团,与毛线粗细大致相同的毛衣针2根。
多元互动合作探究
1.单针起针法
2.上针织法
3.下针织法
4.收针
迁移应用拓展探究
织围巾学习编织其他日常用品
学炒菜
学习目标
1、学会简单的炒菜方法;
2、锻炼学生的自主能力;
3、感受炒菜的快乐。
学习重难点
学会简单的炒菜方法
课型:综合课
课时:一课时
学习过程
激情导入
妈妈总能给我们做出可口的饭菜,大家有没有尝试着做饭菜呢?今
天,我们就来学习简单的炒菜方法。
阅读质疑自主探究
看P24~25,记住所需要的材料
多元互动合作探究
小组合作,动手做一做“蒜苗炒香干”、“胡萝卜炒肉丝”。
注意炒菜的过程(注:(1)油不要太热。
(2)把肉放在冰箱的冷冻室内约20~30分钟,等肉冻得稍有点儿硬时拿出来切既好切,又安全!)
堂清训练目标探究
炒菜的方法
迁移应用拓展探究
自己设计一款炒菜,并在家长的指导下完成,与家长分享自己的劳动成果。
包粽子
学习目标
1、学习包粽子的方法及技巧;
2、锻炼学生的动手能力。
学习重难点
包粽子的方法及技巧
课型:讲授课
课时:一课时
学习过程
阅读质疑自主探究
读P26~27,了解包粽子的制作过程
(1)取1片又宽又长的苇叶放在手中。
在偏近叶柄的一端将其叶面朝里卷在漏斗形,并捏住斗口重叠处,折严斗尖,以防漏米。
(2)先填少许糯米和1~2年红枣、花生,再填适量糯米。
(3)用手将粽馅儿按实,并与斗口齐。
(4)将上端苇叶折回盖住粽馅儿,用食指和拇指把斗口压紧呈现三角形。
(5)用苇叶的尾部用力包裹好粽体,不留缝隙,同时把粽体攥在手中。
(6)用绳子将粽体紧紧捆住,并在粽“腰”处扎紧打结。
多元互动合作探究
小组合作完成包粽子。
堂清训练目标探究
写出包粽子的过程
迁移应用拓展探究
找出粽子的由来与粽子的品种。
作业:课下将包好粽子煮熟。
煮时应注意:把包好的粽子平整地摆放在锅里,添加清水,水面高出粽面2~3厘米。
先用旺火把水烧开后,再以小火煮2小时左右。