第一单元《古代中国的政治制度》测试卷一、选择题(共25小题)1.《礼记》载，“诸侯不敢祖天子，大夫不敢祖诸侯”。
这主要反映了西周（）A．维护嫡长子的特殊地位B．宗法制与郡县制相结合C．按地域分割政治权力D．天子为“天下共主”2.唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。
虽称藩臣，实非王臣也。
”《旧唐书》中的这则材料实质上反映了当时（）A．中央与地方的矛盾B．君权与相权的矛盾C．文臣与武将的矛盾D．中央与少数民族地区的矛盾3.“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝就是对所有事情都要预先防范，委曲周全地进行制约。
”下列能够体现这一“法宝”核心的是()A．在边疆设立军镇B．分化事权使各部门和官员之间相互牵制C．置转运使管理地方财政D．设通判监督地方长官4.《左传》记载，西周初年，周王责令鲁国国君赴镐京贡献鲁国特产。
春秋初年，周桓王、周顷王曾先后派人去鲁国求葬费、“告饥”“求车”。
这一转变突出体现了( )A．周王室日趋衰微B．周王室受到各诸侯的摆布C．鲁国国君服从周王的调遣D．鲁国是当时实力最强大的诸侯国5.“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。
”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是（）A．皇帝制度B．郡县制度C．官僚制度D．朝议制度6.历史人物传记《乾隆皇帝的十张面孔》中记述了这样一个小故事：弘瞻是乾隆帝最小的弟弟，有一天到皇太后宫中请安，在皇太后座旁膝席跪坐，该处正好是皇帝平日跪坐之地。
结果弘瞻被革去亲王，降为贝勒，解除一切官职，永远停用，32岁抑郁而终。
这则故事反映的本质是() A．宫廷内部的森严等级B．封建皇权的至高无上C．乾隆皇帝的冷酷无情D．宫廷斗争的血腥残酷7.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。
这一制度（）A．表明军国大事最终由朝臣议定B．有利于皇帝决策时集思广益C．起到了限制、监督皇权的作用D．反映了皇权与相权的矛盾8.徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。
”以下制度的实行印证了这一观点的是（）A．宗法制B．三公九卿制C．皇帝制D．郡国并行制9.春秋时期，各诸侯国在黄河附近筑堤自保，甚至还恶意将灾害引致邻国。
战国时，赵国曾将黄河决堤以浸淹齐魏。
这说明()A．礼乐秩序遭到严重破坏B．地方割据势力威胁中央C．分封制严重阻碍农业发展D．大一统王朝出现具有合理性10.关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法，如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。
某同学在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是（）A．《汉书》的记载B．民间的传说C．秦简的记载D．史家的研究论文11.柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县时说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。
”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在（）A．百姓不再是封君的属民B．更有利于皇帝集权C．制度法令的统一D．依据才干政绩任免官吏12.有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。
隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡问题”所采取的重要举措是（）A．废分封，置郡县B．建立法律体系C．确立三省六部制D．实行科举制13.历史学家指出：西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。
造成上述“分散性、松散性”的原因是（）A．贵族拥有土地所有权B．分散的自然经济C．贵族拥有世袭特权D．王室日益腐败14.嬴政统一全国后说：“寡人以眇眇之身……天下大定。
今名号不更，无以称成功、传后世……”故制定了一系列的专有称谓，号称“皇帝”，自称“朕”，命令称“制”或“诏”，印称“玺”。
以上材料说明（）A．皇权至高无上B．嬴政功绩极大C．嬴政决心效法先王D．实行礼制15.下图分别反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，空白处应该填写()A．三公九卿制B．内阁制C．二府三司制D．一省制16.观察下图，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）A． ①B． ①C． ①D． ①17.“皇帝召见军机大臣，不许太监在侧，也不准王公及部院大臣擅入军机处，军机大臣不得擅自结交外任官员。
”这说明军机处()A．组织严密有利于政令执行B．为君权附庸无行政决策权C．职官干练提高了行政效率D．权力巨大凌驾于六部之上18.学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。
”这主要体现了传统中国（）A．家国同构观念B．宗法血缘关系C．中央集权意识D．安土重迁理念19.梁启超认为：“中国历史上有意义的革命之一的周朝革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面。
”周朝打破了“部落政治”的举措是（）A．实行分封制B．实行宗法制C．实行禅让制D．实行郡县制20.《励学篇》中记载：“出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
”这说明当时已经形成“读书高贵，读书是进身之阶，读书可以改变命运”的观念。
最能体现这种观念的制度是（）A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制21、《吕氏春秋》中写到：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。
”材料反映了A、分封制的要求B、任人唯才的要求C、宗法制的羁绊要求D、兄终弟及的要求22、柏杨在《中国人史纲》中写到：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。
当时没有一个敢于想像皇帝的儿子们竟然会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。
”“划时代的突破”指的是A、分封制的实行B、郡县制的推行C、科举制的创立D、行省制的创立23、秦统一后，“废分封，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。
“分王子弟，以为屏障”，是历代分封子弟的主要理由。
血缘分封长期存在说明A、分封制有利于政权长期稳定B、血缘分封是中央集权的基础C、分王子弟是皇权的一种体现D、周代制度受到历代政权推崇24、柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。
材料中的两个制分别是指A、分封制和郡县制B、宗法制和郡县制C、分封制和专制主义中央集权制D、宗法制和专制主义中央集权制25、唐朝元和十三年，皇甫鎛为了谄媚皇帝，上书请求减少官员的俸禄以节约朝廷开支。
皇帝下诏书批准后却被给事中崔祐驳回，事情无果而终。
根据材料来看崔祐是下列哪一机构的官员A．中书省B．门下省 C．尚书省 D．户部二、非选择题(共3小题)26.（16分）君权与相权的关系贯穿整个中国古代政治制度的发展历程。
阅读下列材料：材料一丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。
——班固《汉书》材料二唐初每事先经由中书省，中书作定将上，得者再下中书，中书付门下。
或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。
若事可行，门下即下尚书省。
尚书省但主书填‘奉行’而已。
” ——《朱子语类》材料三（宋）开宝五年，太祖诏……宰相、枢密使候（等待）对殿庐，次年六月，又命参知政事升都堂与宰相同议政事，轮流知印押班奏事，以分其权。
——据李焘《续资治通鉴长编》材料四今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当，以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。
——《皇明祖训•祖训首章》请回答：（1）我国丞相制度设立于哪一朝代？（2分）据材料一，指出丞相的主要职能。
（2分）（2）据材料二，指出唐朝中央制度的名称和主要作用。
（4分）（3）据材料三，指出宋朝分割相权的举措。
（2分）据材料四，指出明朝政治制度的主要特征。
（2分）（4）据上述材料，概括中国古代政治制度变革的主要趋势。
（4分）27.（18分）阅读下列材料，回答问题。
材料一周武王追思先圣王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；封弟叔度于蔡。
余各以次受封。
——《史记·周本纪》材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所狩也。
诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述其所职也。
无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》材料三(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。
秋，王(令)诸侯伐郑，郑伯击之。
……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
——《左传》(1)材料一中周武王实行的是什么政治制度，受封的主要是哪些人？（4分）(2)材料二说明周天子与诸侯国之间有何关系，诸侯对周天子有何义务？（6分）(3)材料三反映出周天子与诸侯国之间的关系发生了什么变化，导致这一变化的原因是什么？（8分）28.（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。
——《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。
”——《后汉书·百官志注》材料三唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。
父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。
是以五尺童子，耻不言文墨焉。
是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。
每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。
”——转引自韩国磐《隋唐五代论集》（1）材料一表明先秦时期选拔人才的制度和标准是什么？（4分）（2）材料二中的选官制度有何进步性？（4分）（3）据材料三并结合所学知识，分析科举制的影响。
（8分）答案解析1.【答案】A【解析】按照宗法制，庶子自立门户，成为一宗，不可以奉戴始祖。
祭祀天子祖宗的权利只有继承天子之位的嫡长子才能享有，分封到地方做诸侯的天子的其他儿子是没有此权利的。
2.【答案】A【解析】材料反映了藩地自己设置文武官吏，赋税由自己分配，并不上缴朝廷，虽然向朝廷称臣，实际上并不是臣。
这反映了中央与地方的矛盾，故选A。
B、C两项与材料内容不符；D项材料没有体现。
3.【答案】B【解析】从“防范”“制约”等关键词可以看出，“法宝”的核心是通过各个部门、官员之间的相互牵制来防患于未然，能够体现这一点的是B项。