新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班语言：小猪爱干净了教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class language: Piggy loves clean
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班语言：小猪爱干净了
目标：
1.在听故事、做游戏中萌发对洗澡的兴趣；
2.在游戏中体会洗澡的乐趣以及拥有朋友的快乐。

准备：《小猪变干净了》图片三张、洗澡球若干、《找朋友》音乐磁带、一只可爱的毛绒小猪。

过程：一、音乐游戏：找朋友音乐开始，幼儿边唱边走找朋友。

当唱到“找到一个好朋友”时，两人面对面站立，做敬礼、握手动作。

音乐反复，重新找朋友。

（此环节幼儿刚开始有些拘谨，但慢慢的就放开了，变得活泼、轻松起来，愉快地进行着游戏。

）二、欣赏故事《小猪变干净了》，在听听、说说、做做中懂得讲卫生的道理。

1.出示小猪，谈话引出故事。

师：小朋友都找到朋友了，可是有一只小猪它却找不到朋友，这是为什么呢？小朋友想知道吗？（想）那我们就一起来听一听小猪的故事。

（毛绒小猪的出现，很快吸引住了幼儿的注意力。

）
2.教师有感情地讲述故事，边讲边引导幼儿看图片。

（幼儿被老师惟妙惟肖的讲述以及生动形象的画面深深地
吸引，个个听得津津有味） 3.根据故事内容提问：小白兔和小白鹅为什么一开始不愿意与小猪做朋友？小猪在做了一件什么事后又重新找到了朋友呢？●幼儿回答问题时，教师引导幼儿用完整的语言进行描述。

(在此运用了奖励手段:贴苹果娃娃,大大提高了幼儿回答问题的积极性和主动性.)* 当幼儿回答后，教师分别演唱《小小猪》的1、2、3段，帮助幼儿加深印象。

并引导幼儿模仿小兔、小白鹅的动作,学说：“快去洗洗吧”“我帮你洗澡吧”。

4. 教师小结：1）小猪不爱洗澡，身上脏兮兮的，小动物不愿意和它一起玩。

2）小猪爱洗澡，变干净了，交到了许多的好朋友。

(用唱歌的形式进行归纳小结,幼儿觉得很新奇,听得特别仔细和认真。

边学说对话边模仿动作更增加了此环节的趣味性。

)
三、我们爱洗澡。

1.游戏：洗澡澡。

师：小朋友，你们爱洗澡吗？（爱）那今天我们也一起来洗个澡吧！幼儿四散站立，跟着教师边听音乐边模仿洗澡的动作。

（幼儿拿着沐浴花做着洗澡的动作，很开心。

） 2.总结：洗澡又好玩又有趣，还能让我们变得干干净净、香喷喷。

爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会更喜欢我们。

以后，小朋友们要经常洗澡，做个香宝宝。

（本次健康活动融入了一些音乐游戏，增加了活动的趣味性。

让幼儿在愉快的氛围中体会到了洗澡的乐趣，懂得了要讲卫生、爱清洁的道理。

但最后一个环节中，忽略了洗澡对幼儿身体健康好处多的讲解，过于
片面的让幼儿理解了洗澡，这是不足之处，在以后的活动中需加以改进。

）
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。