1．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。
2、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。氛围，为营造书香校园奠定基础。
男：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年前就有人提起过。
女：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
女：我们与书交往了好几年，你们有什么收获呢？
2、有一个固定的读书读报时间。每周拿出一节课进行专门的读书，利用这段时间组织丰富多彩的读书活动。
3、写一篇读书心得。也可写一篇读后感，并在班中交流。
4、逛一次书城。利用双休日开展一次逛书城活动，发动家庭为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。
5、办一份小报。读书中的生活剪影等不限。
X年级X班
一、活动主题：
读书好，读好书，好读书，在书海中遨游
二、活动宗旨：
通过读书月活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。
三、活动目标：
中队辅导员：接受你的报告，并希望你们能在活动中好好表现，祝你们的活动取得圆满成功。
中队长敬礼，辅导员还礼后，中队长回原位，向全队发出“稍息”口令。
4、中队长宣布开始：现在我宣布，“在书海中遨游”的读书主题中队会活动现在开始！
5、中队长：“全体立正，出旗敬礼”。“礼毕，全体唱队歌”。
二、活动
女：书，是人类进步的阶梯
在书海中遨游
——读书月活动方案
活动方案
活动纪实
活动总结
分享我的读书心得
活动剪影
活动板报
在书海中遨游
——读书月活动方案
细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让读书成为一种习惯，一种生命的状态。培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。
女：同学们平时喜欢看什么书，那么什么样的书才适合我们小学生读呢？
生1：我觉得我们应该多读作文书，可以提高我们的写作水平。
生2：童话很适合我们阅读，可以陶冶我们的情操。
生3：多读些名著可以拓宽我们的知识面。
生4：一些脑筋急转弯的书可以开发我们的智力。
生5：科幻的书也很适合我们阅读，它可以让我们学到更多的科学知识。
生1：马克思
经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。
生2．鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
201X年月X月X日
活动纪实
一、出旗
1、中队长集合整队。宣布：“请各小队整队报告人数”。
2、各小队向中队长报告。（报告中队长：××小队应到（）人，实到（）人。报告完毕。中队长：接受你的报告）互敬队礼。
3、中队长向中队辅导员报告。（报告中队辅导员：三.2中队应到55人，实到55人，一切工作准备就绪，请辅导员指导。
5、开展一次读书征小报展活动。
6、组织一次课本剧比赛。
7、开展一次“故事大王”比。
8、组织一次读书心得交流。
（三）、总结评比阶段：
1、进行“读书之星”的评选。
2、进行读书活动总结。
六、活动内容与要求：
1、设一个图书角。设立一个红领巾图书角，通过开展“献一本看百本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。
四、活动对象：三年级二班全体同学。
五、活动时间：201X年X月
六、活动安排：
第一阶段：发起（X月X日）。
（一）、宣传发动阶段：作阶段：
1、向学生推荐优秀阅读书目。
2、制订读书计划。
3、根据阅读书目以及本班的阅读计划，开展主题读书活动。
男：下面请大家谈一谈。
生：读书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。
生：读好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈。
生：读好书，能使你们明辨是非，分清美丑；为你指明生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好，发愤向上。
男：明代文学家徐渭这样写道的“好读书不好读书，好读书不好读书”从这副对联，我们不难看出：正处于读书的黄金时期的我们来说，读书是很重要的，我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看，在读书过程中收获智慧和体验快乐。
男：看来读书也有选择呀，谁愿意把自己读书的好方法介绍给大家？
生A：可以列提纲读书：
① 看到题目你想到了什么？
② 读后知道了什么？还想知道些什么？
③ 还有哪些不明白的地方？
生B：①读书要勾画圈点，用相关符号记录下自己阅读时的见解，感受。
②做好批注。
③随时写读书笔记。可做摘抄，写体会（即读后感）
男：刚才两位同学介绍的真不错，你们想知道名人们是怎样读的吗？
男：书，是我们的良师益友
女：书，能给人以智慧，给人以启迪。
男：书，承载着童年的梦，丰富着我们的生活。
合：朗诵经典美文，我们就是在和作家们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中外各民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！新建小学三年级二班“在书海中遨游”主题中队活动现在开始。