新法将在2015年1月1日起施行。
从国家角度实施科技创新联想图
从企业角度实施科技创新联想图
归纳科技创新的经济意义
六、【当堂检测】CCAAB
七、【课堂小结】
1、课代表总结小组课堂表现
2、值日班长归纳本节课所学
激发学生对企业的兴趣，进入本课学习
明确本节学习目标
巩固预习成果
在讨论中，进一步理解企业的经营与发展
四、【学习过程】
构建知识体系
合作探究一:
运用经济生活的知识，从企业或政府任选一个角度，针对材料中专家们指出的问题提出两条措施，并简要分析理论依据。
探究要求：
1、先自己思考后小组讨论，形成答案
2、注意组织答案时先写课本原理后写材料分析
3、学生展示探究答案，其他小组补充评价
精讲点拨:
1、区分有限责任公司与股份有限公司
2、区分有限责任公司和股份有限公司
3、劳动和就业及依法维护劳动者合法权益
教学方法
学---议--导——练
前课补偿
无
预设时间
教学内容和师生活动
达成目标
3分钟
3分钟
8分钟
10分钟
3分钟
10分钟
5分钟
2分钟
一、【导入】
课前互查：第五课知识点
展示：考点考向概览
二、【学习目标】
解读重难点：企业的经营与发展
三、【预习成果展示】1-5DCDBB BC,学生讲解出错比较多的第4题（社会保障体系与经济发展的关系）
课题名称
必修一第二单元第5课《企业与劳动者》
教学目标解读
明确企业的分类及组织形式、公司的分类及组织结构、企业的经营与发展、就业的措施以及依法维护劳动者合法权益；能够构建体系，通过解读信息，调动和运用所学知识分析时政能力，提高解决经济类问题答题能力；自觉树立正确的就业观。
重点难点分析
1、企业的经营与发展
对企业的经营与发展相关问题形成知识体系
区分有限责任公司和股份有限公司，对
知识巩固提升
知识升华
总结本课内容
板书设计
第五课企业与劳动者
重点知识：
企业的经营与发展
2、归纳如何解答有关企业经营的试题(多媒体展示)
合作探究二：
运用经济生活知识，分析材料所采取的推进科技创新措施的依据。要求：独立思考----同桌讨论----展示答案
精讲点拨：归纳依据题答题方法
五、【学以致用】
新环境保护法增加了企业违法排污的成本，一是引入了“按日计罚”的经济处罚措施，二是引入了“双罚制”即在经济处罚的同时，还可能对企业负责人直接实施拘留。