我最喜欢的一堂课初中作文范文其实每一节课都很有意义，是学习进步的基础，但一定会有某一节课是你最喜欢的。

下面就是给大家带来的我最喜欢的一堂课范文初中作文，希望能帮助到大家!我最喜欢的一堂课1我最喜欢的一堂课，有很多，比如：一节数学课呀，一节美术课呀要说我最喜欢的，那就是今天上午的第一节课语文课。

上午第一节课，孙老师先让我们发表了一下感受，因为我们早读时在进行书写比赛。

我发了言，我说：我感到特别惋惜，因为我在写完第一行后，写第二行时把第一行的个别字弄花了。

孙老师说：这的确应该惋惜，以后要注意了。

然后其他人也发了言。

我们把自己的感受说完了，进入了正题。

我们打开语文书《开国大典》这一课，孙老师学着记者，有模有样地说：现在进行的是阅兵式，下面请我手下的小喽啰们来为大家讲解一下。

我们每个人都不服气。

然后老师叫了几个人把阅兵式的兵种，以及他们是怎样出场的都说了一遍，并搞笑地用了x记者这样的称呼，让我们全班都笑了起来。

后来孙老师说，现在只有他一个记者，我们都是群众，问我们在现场都看到了什么、听到了什么?其中，贾博文说的最搞笑。

他一站起来就激动地说：谢谢，谢谢给了我这次机会!他吧我们弄的丈二和尚摸不着头脑，还是孙老师反应的快，赶紧把话筒递了过去，我们才明白了。

时间在一瞬间就流逝了，很快就就下课了。

我爱上语文课。

我喜欢的一节课2我玩过的游戏很多，但我最喜欢今天这节作文课上玩的游戏了。

上课铃一响，老师笑眯眯地走进教室，说：今天先玩一个游戏再写好吗?同学们高兴的一蹦三尺高，异口同声道：好。

老师便用一根白色粉笔在黑板上画了一奇怪的大头娃娃，他有头发、眼睛、耳朵，还咧着一张大嘴在傻笑，却美中不足是他没有鼻子。

这时老师说：这个游戏的规则是：蒙上眼睛，自转三圈，然后让剪好的鼻子对号入座。

首先闪亮登场是个子不高的张耀杰，老师用准备好的紫带蒙上了他的双眼，又把他转了三圈，然后再让他贴鼻子，他把鼻子贴在他觉得合适的位置上，他刚贴好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫带子，自己也笑了起来，原来他把鼻子贴在嘴上了。

同学们轮流走上讲台贴鼻子，有的把鼻子贴在下巴上。

像长了肿瘤。

有的把鼻子贴在耳朵上，像带了个大耳环贴的真是五花八门。

轮到我了，我胸有成竹的走上讲台，蒙上眼后转了三圈，也把鼻子贴在我认为合适的地方，教室里又哄堂大笑起来，我扒下紫带子一看，原来，我把鼻子贴在眼睛上，美丽的大头娃娃变成了独眼龙，我也哈哈大笑。

这节作文课可真有趣啊!我最喜爱的一堂课3随着一声悦耳动听的音乐，下课的铃声响了。

但是老师说了一句话：第三节课改成语文。

我们都很疑惑，不知道老师为什么要改课。

然后，老师让我们把桌子拉成高效课堂的样子。

这时，我们班的同学恍然大悟，原来，我们第三节课要上公开课。

我们班的同学像炸开了锅一样。

上课铃响啦，大家都做到了以前高效课堂的位子上，然后，阎老师说：现在大家各自分配任务吧。

说完，教室里就热闹起来啦。

过了一会儿，我们组的组长走来啦，她说：咱组的任务是配合第一组回答问题。

我欣喜若狂，因为这个任务我很喜欢，其中我的任务就是解释置之不理的意思。

当我们做完课间操，上课以后，从门外来了几位老师，我们全班站起来说：老师好。

首先，是第一组展示，一开始，杨珊说：谁能解释奇花异草这个词语?然后点了任晓颖。

任晓颖说：奇花异草的意思是这时，该我了，我心里非常紧张，就像十五个水桶七上八下一样。

然后，张涛说：置之不理谁能解释?然后点了我，我紧张的说：置之不理说完我的心就平静多了，下课后，我们欢快地送走了各位老师。

这节课很有意思，这就是我最喜欢的一堂课!我最喜欢的一节班会课4以前，班里上班会课的时候都是班主任和班长在上面讲，我一个字都听不进去，可是有一节班会课，我非常喜欢。

我们正在小组总结的时候，老师突然说：好久没有给你们讲故事了，给你们讲个故事吧。

你们知道为什么橘子是一瓣一瓣的吗?因为那样就可以把快乐一份一份的分享给大家，里面的果肉为什么是一点一点的。

因为我们要一点一点品位我们的喜、怒、哀、乐。

也可以把自己的喜、怒、哀、乐分享给身边的每一个人。

橘子，虽然外皮没有苹果那样红嫩，但是剥开橘子的皮可以得到甜，人生也是这样，要先经历磨难，才可以得到果实。

橘子也告诉我们：人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

老师讲完了这个故事，让我们想自己的感受和启示。

我仔细想了想，的确如此，我以后不能再自私自利，要把快乐分享给身边的每一个人，我也不能再衣来伸手，饭来张口了，要先经历磨难，要自己先种地，我以后要当个辛勤的园丁，人生也像一个橘子，要经历剥开外皮的那个过程，剥开外皮的那个过程，就像我们努力学习的时候，只有经历了风雨，才会见到彩虹。

这节班会课，我非常喜欢，这节课，让我学到了很多。

我最喜欢的一堂数学课5上数学课很有趣，每一节都很快乐，其中让我最喜欢的一堂课是10月13日早上的第二节数学课。

上课了，雷老师抄了一黑板题说：同学们：今天你们讲题我来听，只要把这道题怎么做、要注意什么讲清楚就加5分。

同学们欢呼起来。

第一次能当老师大家都很激动，而且讲好了还能给个人表现加分呢!同学们高高的举起手来争先恐后地要发言，第一个上台讲解是郭琪琦，她可能有点紧张声音有点小。

雷老师微笑着鼓励她，很快，她就镇定了许多，讲得有声有色。

她讲完之后，大家都急着举手要补充说明这道题要注意什么。

因为雷老师说每组只能有一个人上台，不过每个人都可以补充说明，这样我们都有发言的机会。

看着郭琪琦讲题那种神气的样子，同学们都跃跃欲试。

雷老师让杨腾上台讲比大小，他讲错了，同学们都焦急地提醒他。

他认真地想了想，纠正了错误，顺利地讲完了这道题。

我虽然没有上台讲，可是我发言很多次也感到很快乐!这节课的时间真短暂啊!不知不觉下课铃响了，大家都意犹未尽地在课间里热烈地讨论。

这节数学课，我们不仅学会了正确的解题方法，还对容易出错的地方加深了印象。

这样的复习课让我们感到很生动，很新奇，我们都很喜欢!我喜爱的一堂英语课6在我六年的小学学习生活中，发生过许许多多有趣的事。

但最令我难忘、最令我回味无穷的，还是五年级时的一节英语课。

五年级以来，殷都区实行了主体多元教育改革，我们学校也加入到了高效课堂的队伍中，这不，这节英语课就成了名副其实的高效课。

上课铃一响，同学们从教室外一拥而入，坐到自己的座位上，等待着Ms郭的到来不久，郭老师满面春风地走进教室，一如既往地说了那段流利的英语后，便开始上课。

她说：同学们，这堂课，大家要积极发言，有小礼物哦!耶同学们欢呼雀跃。

这节课，郭老师老师明显减少了发言，更多地给我们发言的机会。

我知道这是高效课堂的模式，于是，同学们先是积极讨论，然后再积极总结。

郭老师终于点到了我的名字，我站起来，毫不犹豫地回答了问题，郭老师竟让拿出苹果奖励我们，于是，我便积极地举手，得到更多的apple。

高效课堂教育模式实行这几年，我的成绩有了明显提高，作文水平也显著增加，高效课堂不仅使我们锻炼思维，还增强了同学们学习的积极性，是一项寓教于乐的学习模式。

我最喜欢的一堂课7我在学校上过了无数次的课了，但那一次是我最难忘的。

自从刚升初三，上了第一次化学课以后，我就对化学实验特别感兴趣。

因为第一次上化学课老师什么也没讲，就给我们做了几个简单的化学实验，看着那在试管中不断变化的液体，心里感觉痒痒的好像做化学实验呐这个声音在我心底呐喊个不停。

当老师看到我们一个个满是期待和好奇的表情时就问：想知道这是为什么吗?不告诉你们，好好学化学以后就知道了。

虽然有些失望，但心里更加期待化学课了。

第一次化学实验课是在我们开学三个星期之后，我们兴冲冲的拿着书到实验室，找到自己的位置坐下。

看着自己前面摆好的实验器材，不免忍不住要去摸一摸，在老师没讲实验步骤前是不能动器材的。

终于老师讲完了实验步骤，让我们开始试验了，看着老师吵完这个学生吵那个，拿着试管倾倒液体的手不由的有些发抖，但还是把液体倒完了，啪!清脆的一声，原来是我同桌把试管打碎了，我看他手忙脚乱把试管收拾了起来，还对我做出嘘的动作，幸好有些吵闹老师没听见，见他看了老师一眼又开始淡定的做实验。

虽然这次做实验不是太顺利不过我会继续努力的。

我最喜欢的一堂课8自从四年级开始，我们上课的形式改变成了高效课堂，六人为一小组，讨论学习，收获更大。

现在已经是六年级，不知上了多少次课。

至今有一堂课让我记忆犹新，那是一节语文课。

记得那天，讲的是《春夜喜雨》。

高效课堂伴我行，我的课堂我做主，一听见这震耳欲聋的生音，就开始上课了。

我们小组展示的是讲解这首古诗。

我们组的李佩帆同学发言说：《春夜喜雨》是杜甫的《杜少陵集》中的一首五言律诗。

好雨：指春雨，及时的雨;乃：就;发生：催发植物生长;潜：暗暗地，悄悄地。

王智晗这时也说：杜甫是在公元716年的春天，在成都浣花溪畔的草堂里写的。

此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居已两年。

他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，因而对春雨之情很深，写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人的喜悦之情。

郭金祥说：一两句好字含情，赞胜春雨。

知时节赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节高效课堂的自主学习，让我明白了：高效课堂伴我行，我的课堂我做主!我喜欢的一节课9这学期，我最喜欢的一节课是期末考试前的最后一节课，看到这你可能会问期末考试前的最后一节课应该是最紧张，你为什么最喜欢呢?别着急听我慢慢道来。

当这节课降临时，我心想：这节课是最后一节课肯定又要背课文写生字，可我答对了一半，老师给我们听写了生字，我们正准备交，老师给我们一个新改法，同桌交换改，这让我们很意外，看着同学们认真劲儿，我想这节课肯定与众不同。

果然不出我所料，一会儿做题时老师又给我们换了胃口。

原先我们做题都是自己先做，然后老师再讲，我们再把错了的地方改过来，这回老师不讲了，而是找几个同学上去写上他们的答案，再让我们看他们写对了没有，如果没有错，我们做错的人就照着他们的改，同学们的胃口一下被吊了起来，课堂顿时热闹起来。

过了一会儿，我们倦意来了，老师又给我们讲故事。

下课后，我发现：我不仅记住了知识，还放松了心情，有一个良好的心态去迎接考试。

我知到我为什么喜欢这节课因为它让我看到了老师的用心良苦。

我喜欢的一堂课10要问我最喜欢哪一堂课?那要数上个星期三的美术课了。

叮铃铃，叮铃铃。

一阵悦耳的铃声响了，我飞快地跑进教室，为什么跑这么快?还不是因为又是我喜欢的美术课。

教室里安静的出奇，掉一根针斗听得见。

老师来了，见我们第一次这么安静，顿时心花怒放，高兴地说：组长过来发本!组长便快步走过去。

不像以前那样把每个本乱发，而是仔细地发本，剩下不是组长的同学端端正正地坐在自己的位置上，等待自己的本子被发下来。

美术老师看到这样的情景，会心地笑了。

等我们的本子全部发完以后，老师便讲起怎么画卡通形象：你可以先听完老师的话，我便精心设计起卡通形象。