找一找
《我不能失信》对话片段一
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问： “庆龄，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天 她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
《我不能失信》对话片段一
前 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问： “庆龄，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天 她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
《我不能失信》对话片段二 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉
意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说 后
。 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见
到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能 失信啊！”
“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子 。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来 吧！”
《我不能失信》对话片段二 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉 意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说 。 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见 到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能 失信啊！” “我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子
发现一：提示语的位置是可以变化的。
比一比
前 1.狮子大王热情地说：“你们好，我是森 林王国的国王。欢迎来森林里做客！”
后 2.“你们好，我是森林王国的国王。欢迎 来森林里做客！”狮子大王热情地说。
中 3.“你们好，我是森林王国的国王。”狮 子大王热情地说，“欢迎来森林里做客！”
发现二：提示语的位置不同，标点也不同。
提示语
狮子大王 挥挥手说
（动作） 狮子大王
微笑着说
（神态）
狮子大王 热情地说
（语气）
比一比
前 1.狮子大王热情地说：“你们好，我是森 林王国的国王。欢迎来森林里做客！”
后 2.“你们好，我是森林王国的国王。欢迎 来森林里做客！”狮子大王热情地说。
中 3.“你们好，我是森林王国的国王。”狮 子大王热情地说，“欢迎来森林里做客！”
《我不能失信》对话片段一
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问： “庆龄，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天 她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。后
《我不能失信》对话片段二 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉 意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说 。 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见 到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能 失信啊！” “我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子 。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来 吧！”
在连续对话，那么提示语可以省略。
变一变
前 松鼠小弟捧着大松果，眉开眼笑地说：“你
们好，我是你们的导游。快跟我来参观森林吧！”
后 “你们好，我是你们的导游。快跟我来参观
森林吧！”松鼠小弟捧着大松果，眉开眼笑地说。
中 “你们好，我是你们的导游。”松鼠小弟捧
着大松果，眉开眼笑地说，“快跟我来参观森林 吧！”
口诀
提示语在前面，冒号引号紧相连；
提示语在中间，接个逗号在后面； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 对话双方已交代，提示语可以省略。
单位：余杭区太炎小学 作者：盛静娜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版小学语文三年级上册语文园地二
有趣的提示语
单位：余杭区太炎小学 作者：盛静娜
你们好，我是森 林王国的国王。欢迎 来森林里做客！
你们好，我是森 林王国的国王。欢迎 来森林里做客！
想一想
狮子大王（ ）说：“你 们好，我是森林王国的国 王。欢迎来森林里做客！”
提示：想一想狮子的 动作、神态、语气等。
。”妈妈望着庆龄笑了中笑，说，“那你就留下来
吧！”
《我不能失信》对话片段二
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉 意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说 。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见
到她时，可以道省歉略；可是我并没有忘记，我不能
失信啊！” “我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子
。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来 吧发！现”三：如果前文已经交代过说话人，而且是两个人