呼应部分要敏感， 修改病句方全面。
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21
三、抓标志法
标志一：多项定语或多项状语 标志二：谓语动词+长定语 标志三：并列词语 标志四：关联词 标志五：使令动词（使，让，令） 标志六：介词 标志七：数量词 标志八：两面词 标志九：多重否定句 标志十：复句
五、表意不明
“表意不明”是指句子表达的内 容、意思等使人不易理解或不止 一种解释。它包括歧义和指代不 明。
五、表意不明
今年4月底，墨西哥和美国的部分地区
考
相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫 生组织对此高度重视，并迅速采取了
题 一系列紧急应对措施。
剖
整个墨西哥和美国的部分地区 墨西哥的部分地区和美国的部分地区
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6
例1.数百位死难者的亲属出席了隆重 的葬礼。（04全国卷Ⅰ）
例2.李幼斌扮演的马超的弟弟马良为 了能与未婚妻张苇琴过上宽裕的生活， 铤而走险，贪污了10万元公款。
歧义
例3.有着20多年历史的国佳集团和兴 华公司，不仅拥有强大的国际资金支 持，而且拥有规避经济风险的成熟加 盟模式。
——修饰两可
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11
经典回放பைடு நூலகம்
1、下列各句中，语意明确的一句是 A A.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄 今为止最大规模的对外救援行动。 B.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于 饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高 兴，于是两人亲切地交谈起来。 D.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美 国的姚明没能到场领奖。
2021年高考
辨析并修改病句
• 我就佩服两支球队，一支 是中国乒乓球队，一支是 中国男足，他们一个谁也 打不过，另一个谁也打不 过。
小故事
• 美国前总统威尔逊曾任新泽西州州 长。 一天晚上，有人打电话通知他， 本州的一位参议员去世了。威尔逊还 没从忧伤中恢复过来，电话又响了， 本州的一个政客直言不讳地说：“州 长先生，我希望代替那位参议员的位 置。”威尔逊对这种张口要官的行径 很是反感，他沉默了片刻，说：“只 要殡仪馆没意见，我本人完全同意！”
C、今天，尽管哈尔滨的气温已超过了零下 18度，可市民仍然来到大街上举行庆祝活 动。
D、铭文中记载的有关西周王朝单氏族的铜 器已经出土了40多件。
小结：辨析步骤
一语感，二语法，三顺序，四逻辑。
一、语感审读法
病句修改并不难，
二、主干枝叶梳理法
主干成分首先看。 枝叶成分较复杂， 搭配语序细分辨。
三、抓标志法
例3.在离开学校已经20年的今天，也已为人 师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对 自己的评价。
小贴士：句中出现“这、这样”“那、那样”“此”、
“他（她它）”、“他（她它）们”“前者、后者”
等代词时，需确认其所指代的对象是否明确。
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10
歧 义 指代不明
表意不明
词义两可 修饰两可 停顿两可
代词指代的 对象不明确
注意： 有“避免”、“预防”、“防 止”、“忌”、 “缺乏”、 “杜 绝”“忘”等词用在否定句中也相当于 否定词，要考虑句子是否把意思说反了。
3、误用数词
（1） “倍数”的表达：“缩小、减少、降低”
等表示降低的词语，不能同倍数搭配，只能同 分数或百分数搭配。
（2）确数与约数的表达 ：表约数的词语，与它 们相连的必须是确数。如不能说：至少20人 左右。
析 这次外出比赛，我一定说服老师和你
一起去，这样你就不会太紧张了，可
以发挥得更好。
说服老师让我和你一起去；
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说服老师让老师和你一起去。 5
歧义
例1.独联体国家看不上2002年世界 杯足球赛。（03全国卷） 例2.我看我们单位保管就很好。 例3.在延安鲁迅文艺学院时，只有我 跟他学过钢琴。
——词义两可
（2）望见有“和(或)” 连接的成分， 特别是在有并列的多个人或物同时出 现，断句不同可能导致动词涉及的对 象不明确而产生歧义。
（3）望见多定、多状，检查是否歧义。
例1.美国政府表示仍然支持强势美元，但这 到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经 济学家对此的看法是否定的。（04全国卷Ⅱ）
指代不明
例2.忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢 呢？从一些历史资料看，并不是这样。
（3）数量词放在领属性的定语之前，是否产生 歧义。
4、不合事理
例1.该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这 种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严 厉打击。（1993全国）
伪劣产品还有人仿造？应将“仿造”改为“制造”
例2.清明时节，人们除了祭祖之外，往往要 到山野中踏青赏花，这时，迎春花、野菊花、 腊梅花迎着料峭的春风向人们招手。
“野菊花、腊梅花”春天能绽放？
例3.该型飞机在运营成本上是其他同级别机 型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、 航运营速成等本方高面不也是极优具势竞。争力。
1、下列句子中，使用恰当的一组是（D）
A、据世界野生动物保护协会的最新统计， 目前全世界的动物园至少有900家以上。
B、工厂实行了生产责任制以后，效率有了 明显提高，每月废品由原先一千只下降到 一百只，废品率下降了九倍。
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歧义
例1.山上的水宝贵，我们把它留给晚 上来的人喝。（05天津卷）
例2.这一桩发生在普通家庭中的杀人 悲剧在亲戚当中也有着不解和议论， 要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不 相信。（04全国卷Ⅱ）
例3.他背着总经理和副总经理偷偷地 把这笔钱分别存入了两家银行。
——停顿两可
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小贴士：
（1）望见“数量词+名词”检查是否歧 义。
六、不合逻辑
“不合逻辑”是指句子内容不合 事理、不合实际、不合客观规律 的现象。
六、不合逻辑
1.概念混乱
例1.主要的日用工业品如棉花、呢绒、服装、自行
车、收音机、书籍杂志等的供应量，也比去年同
期增加很多。
“棉花、书籍杂志”不是日用品。
——分类列举，标准不同
例2.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有
六、不合逻辑
2.多层否定不当 例1.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡 前不可饱食，三忌卧处不可当风。
例2.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁 又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
例3.科学发展到今天，谁也不会否认地球不 是绕着太阳转的。
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小贴士：否定词 一看否定词的个数；二看有无暗否定词 ；三看句子的语气（是不是反问）。 总之：看语意是否颠倒。
责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使
用语言文字的规范意识。（2000年高考题）
例3.在恢复与建设上，缺乏各项学科专家与各项人
才。
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——概念交叉，不能并14列
小贴士：注意并列词
▲句中出现“和、与、及、以及”和 “顿号”等并列成分时要注意前后搭 配不恰当，前后不照应，不能并列 （包含关系），语序不当，造成歧义。