小学生学好作文并不难
一、学习重点
好多同学害怕作文,就是优等生也有害怕作文的。

“作文难,作文难,提起作文心就烦”,那么难的四则应用题都难不住我们,几百字的作文却使人抓耳挠腮。

其实,你是没有打开作文这道门,老师带你迈进这道困难之门。

迈过了这道门槛,你的眼前一亮:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

哎呀,原来作文这么容易啊!
二、明白如话
你一周岁的时候就学会了说话,但那不能算是作文。

学会有条有理地说话,写到纸上,才是作文。

作文比说话好,话说完了就没有了,你不能反复说一句话,人家还以为你有什么毛病呢。

而作文可以反复修改,直到满意为止。

“话为空,笔为踪”,孔子当时说过的话,都随风而去了。

可是,他的弟子把他的话整理成《论语》,他的话就是靠作文流传下来的。

我们现在读到的《安徒生童话》、《哈利·伯特》《西游记》等,都是靠文字记录下来的。

你的文章如果写得十分漂亮,也可以世代流传下去。

评判一篇作文的优劣,首先看的是否明白如话。

能够把作文顺顺当当地写下来,就算成功了一半。

三、怎样才算好作文
你首先要知道什么是好作文,用这七条标准来评判自己的作文。

第一就是切题。

不管是命题作文,还是半命题作文;不管是看图作文,还是范围作文等,都要先审题,看题目要求你写什么,不要自说自
话。

第二就是内容有意义。

有个同学写自已长大后要发明一架造钱的机器,让所有的穷人都能过上好日子。

真要那样,市场就乱了。

还有个同学写他的姑姑,说姑姑贼眉鼠眼的,小气的很,还常常来家里要这要那。

显然这是受他妈妈的话的影响。

这样写很不好,叫人看了不舒服。

第三就是抓住中心。

一篇文章只能有一个中心,不能想到哪里就写到哪里。

有个同学写暑假里的一件事写着写着冒出一句:回去洗个热水澡该多好啊。

说明他当时热的不行,就随手把这句话写上了。

中心就是一条瓜蔓,你要写的事情就是蔓上结的瓜。

瓜不离蔓,蔓不离瓜。

第四就是内容具体。

这一条很重要,许多同学的作文是空话连篇,是一块吸满水的海绵,用手一挤就没东西了。

鲁迅先生说过,可有可无的话宁可删去。

大头娃娃式。

开头写的很详细,中间是一笔带过。

比如写游达活泉公园,吃饭、报到、排队、出发、唱歌……到了公园就没了。

就像是大头娃娃。

三言两语式。

这类同学一般比较心急,他讲不成故事,还没讲清楚来龙去脉呢,就把结果说出来了。

要学会一字一板、慢慢道来”。

主要还是观察不细,词汇量少,又有点懒。

长不大式。

三年级是这个作文,四年级还是这样。

你已升入高年级,作文也该随着进步才对。

第五就是条理清楚。

作文好象是整理你的书桌,课本、作业本、练习本、文具盒,都要摆放得整整齐齐,用的时候才不会乱。

作文的整理过程叫做“布局谋篇”,就是所谓的章法。

三年级的同学,写成三段式就可以了。

按照开头、中间部分和结尾来写就行。

高年级的同学要学会五段法。

开头、中间分三段、结尾,当然也可以多分几段。

这就要求先写提纲,才不会乱。

第六就是详略得当。

段与段不一定都是那么长,有的是过渡段,几句话就可以。

有的是重点段,要写很长。

你进了公园,总要有你最感兴趣的。

或者是人工湖,或者是纪念馆,或者是大花坛,重点写好一方面就好。

第七就是语句通顺。

一是没有错别字,二是没有病句,三是语句流畅。

写完了,自己先反复读几遍,看看是否通顺。