20
科研有课题管理方案，有过程性管理材料，记10分。有近两年来的市级以上的立项课题记5分，结题记5分。有一批高水平的论文在省级以上刊物上公开发表。
评估层
测评
区域
参照标准
分值
信息收集与计分办法
附加说明
评估得分Biblioteka 备注A3教学常
规管理
(500分)
B9课程改革
C9学校课堂教学改革有深化、发展、创新的具体措施及特点。有高效课堂实施方案及过程性材料。
积极开发、利用、整合课程资源，认真开设地方课程，积极开发校本课程计5分。
B6
计划
总结
C6教育教学计划符合国家课程方案和课程标准要求，符合校情、学情，对教育教学计划的执行情况进行阶段性的检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。
30
有学校教学工作计划且科学合理，可行性强计10分；
任课教师教学工作手册齐全计10分，缺1科扣2分。
中小学教育教学督导评估标准细则
评估层
测评
区域
参照标准
分值
信息收集与计分办法
附加说明
评估
得分
备注
A1
办学
行为
（50分）
B1
落实
规范
C1树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章制度，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》（试行），坚持以人为本，为学生全面健康和谐发展服务。学校办学理念符合素质教育的要求，办学理念贯穿于学校教育教学的全过程。
20
教学管理制度健全，各项管理制度运行机制有效计10分。
查看过程性材料
工作管理落实到位计10分。
B5
课程
管理
C5落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不断提高课程开发和课程资源整合能力。
30
课程管理实施方案，详实可操作计10分。
学校按照国家课程改革要求，开齐、开全课程门类，开足课时计15分。
20
有德育工作领导机构；有规章制度，有计划总结；学校建立班主任工作例会制度，加强班级建设，形成文明诚信、互助友爱、健康向上的良好班风；建立健全班主任聘任、培训、考核评优制度，计10分。
学校能坚持利用升旗、校会、班会团队会等对学生进行主题教育，积极开展心理健康活动，创新德育教育方式，计5分。
通过访读师生，学校是否加强学生行为规范养成教育，是否开展心理健康教育、法制教育、安全教育等，学生是否熟知日常行为规范要求，计5分。
20
有课改工作过程性材料，依据听课计分
B10
教师
备课
C10教师精心备课，提高备课效率和质
量，教学目标做到明确具体、可操作、
可测评、可达成。教案突出个性化设
计。二次备课突出。
100
各项备课齐全记15分，缺一科减5分；
备课内容充实完善记10分，环节不完整、简案根据实际情况进行扣分；
备课制定教学目标合理、准确，定位恰当，把握和突出教学重点、难点计15分；
各项活动学期、学年后有总结，总结内容真实可行计并能不断调整完善教育教学实施方案计10分。
B7
教研
工作
C7坚持教研工作的科学发展，不断完善工作制度，优化教研方式，形成开放、灵活、富有实效的教研机制，引领素质教育，推进课程改革。
40
教研组教研计划齐全计5分，缺一科扣1分。学科教研组教研活动按计划进行，教研活动有主题,记录详实计5分。
评估层
测评
区域
参照标准
分值
信息收集与计分办法
附加说明
评估
得分
备注
A3
教学常
规管理
500分）
B4
制度
建设
C4建立健全各项教学管理制度，有学校章程，并能做到一手一册，运行机制良好，工作管理到位。管理工作制度化、规范化、精细化、管理手段现代化，有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的学校章程，并有效实施，各种管理档案健全完善。
科学设计教学手段、学习方法和教学组织形式计15分；
教案因课程、教师、学生和教学环境的不同而异，教案设计突出个性化特色计10分。
教材分析、处理有自己的独特见解，不照抄教案10分；
有教学反思和总结计15分
教师书写美观规范体现基本功记10分。
B11
作业
设置
C11加强对学生作业设计的研究，增强作业的开放性、探究性、层次性和实践性。全面了解每一位学生的作业情况，根据对反馈信息的科学分析，有针对性地对学生进行指导，加强矫正性教学，家庭书面作业要实行总量控制，一二年级无家庭作业，3-6年级书面作业总量不超1小时，7-9年级书面作业不超1.5小时，书面作业要全批全改。
20
学校有各项规章制度，各项制度装订成册计5分，制度规范运行，视情况分15、12、9三档计分。无绩效工资发放制度，此项不得分，有绩效工工资发放制度，但操作性不强亦不得分。
B3
德育
管理
C3学校德育工作目标明确，德育机构、制度、措施健全，符合实际；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，并注重活动的针对性和实效性；充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透。重视开展公民道德、民族、理想信念、法制教育、安全教育、心理健康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格。
学科备课组做到先周备课计5分，否则不得分，学科备课组每学期集体备课不少于5次计5分，少1次扣1分。
有教师理论、业务学习记录和学习心得或者体会计5分，每位教师每学期学习教育理论不少于8次计5分，每少1次扣1分；
学科教改实验有计划、有记录，实验可行有效的计10分。
B8
科研
工作
C8树立教学科研意识，完善教科研制度，形成一定模式，以科研促进常规教研活动。积极开展教改实验，并在教育教学中产生良好效果。
违反曲阜市教体局颁布的《五条禁令》，在督查工作中造成负面影响的，此项不得分。
A2
教育
管理
（40分）
B2
行政
管理
C2学校各项制度健全，管理有序。有符合素质教育要求、涵盖学校全面工作的考核、评估、奖励制度，尤其是制定了切实可行的绩效工资发放制度，并落实到实处。学校档案资料齐全，过程性资料丰富，整理规范有序。根据学校实际，确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划。
50
查看档案，访谈师生，有以下现象的分别扣5分：校务不公开，未落实教职工代表大会制度的；教师语言不文明，影响学生心灵健康的；上班时间在教室或学生面前抽烟的；在上课或开会时接打手机的；训斥、指责家长或向家长提出不合理要求的；办公时间不在岗、串岗或干私事的；学生衣着不整洁、不讲究卫生，有乱扔果皮、纸屑现象的；不爱护公物，有在桌椅、建筑物上涂抹刻画的。扣完50分为止。