《数据管理技术》参考教案（六）教学主题报表设计
适用年级高三年级教学课时1课时
教材分析概述：本课通过实例演示和实践操作，要求学生熟练掌握报表设计的三种方法：自动创建报表、通过向导创建报表、通过设计视图创建报表。

重点：通过向导创建报表
难点：在设计视图中创建和修改报表
学
习目标1、了解报表的有关概念
2、掌握报表的三种设计方法
所需的资源和环境
数字化资源配套动漫网站
常规资源
1、教材《数据管理技术》第五章 6.3、6.4节；配套光盘
2、教材配套的教师用书
教学支撑环境计算机网络教室/实物投影仪/液晶投影仪
教学设计
教学引导问题设计
问题目的重点、难点、关键点什么是报表？有何作用
简单了解报表
的有关概念
如何快速创建报表
掌握自动创建
报表的功能
如何创建更加灵活的报表？
掌握利用报表
向导创建报表
的过程
如何进一步修改报表或进行完全自主的
报表设计？
了解报表的设
计视图
教学过程设计一、新课引入
窗体是系统与用户进行交互的基本元素，它同时具有数据输入和数据输出的功能，但是它的局限性在于无法随时随地进行浏览，而报表可以解决这个问题，通过报表的打印，用户可以通过普通的纸介质对数据进行浏览、校对、保存，符合用户日常习惯，因此报表是Access中一个重要的功能。

二、教学内容设计
报表是学生常见也易于理解的一个概念，因此，教师只需要根据实例对报表的分类着个简要介绍即可。

本课时的教学内容呈现阶梯式，操作由简单到复杂，报表由单一到灵活，层层递进，因此在教学设计时可以遵循解决问题、提出不足、进一步解决不足的思路来展开。

首先教师可以快速演示自动报表的实现，并要求学生短时间内重复操作，以便掌握自动报表的设计，同时要求将报表进行保存，以为后续内容做准备。

进一步，教师可以要求学生或教师本身说明自动报表的优缺点：快速，但是可供选择的版式、风格有限，并且无法对报表内容进行选择。

由此引出报表的第二种设计方法，即报表向导
利用报表向导生成报表是报表设计种最常见的操作，教师需要着重进行演示，并对向导种的各个步骤和参数进行较为详细的说明。

演示完成后，通过类似实例要求学生快速进行重复，以达到及时巩固的目的。

同样，在掌握报表向导后，可以进一步请学生说明报表向导相对自动报表的优点以及向导生成过程种还无法令人满意的环节。

显然，报表向导可以由用户自由选择报表内容和部分排序、统计、分组等功能，但是在样式选择、表格布局和报表各部分位置等细节上还有比较大的局限性，由此引出全自主的报表设计方法：报表设计视图。

报表设计和窗体设计有许多相似之处，主要是各种控件的添加和控件属性的设计。

但是，教师首先必须说明报表设计器中页眉、主体、页脚的区别，可以通过一个控件放在不同区域导致的不同报表结果来直观说明三者的区别。

教师还可以把自动报表和报表向导生成的报表在设计视图中打开，进行进一步的编辑、修改，由此说明在现实应用中报表设计的常见方法：首先利用自动报表或向导生成报表的大体框架，然后在设计视图中进行细节调整。

三、小结
通过本课时的学习，学生应该掌握报表设计的一般步骤，熟练掌握利用自动创建报表功能和报表向导创建报表的过程，并能通过设计视图创建和修改报表。

四、作业
完成教材P107的综合探究作业和本章小结中的操作技能部分课后反思
教案设计者单位/地址/
邮编
浙江师范大学103＃/321004
“信息技术”学习任务单
一、设计假期旅游计划
1、该计划中需要搜集的信息有：
2、这些信息来自于：
3、你的假期旅游计划书
旅游线路：
景点介绍：
资料来源：
二、不同的历史时期哪些事物的发明或发展对信息技术的发展起了重要的作用？
1、古代的信息技术
历史时期代表性历史事件重要的信息技术发展原始社会
周幽王烽火戏诸侯
2、近代的信息科技
信息技术的发展时间发明者（或国家）机械计算机
电报
摄影技术
无线电广播
电视
电话
3、现代信息技术
现代信息技术的发展主要的技术
爱尼阿克（世界上第一台电子数字计算机）
第二代计算机（1958-1964）
第三代计算机（1965-1977）
现代光通信
计算机网络
三、最新的信息技术会如何改变人类的生活
阅读教材中关于信息技术的展望，并利用互联网上的资源，搜集有关最新的信息技术的资料，分小组学习，每个小组介绍两种最新的技术，完成下表：
最新的信息技术原理应用领域
四、通过学习，你认为计算机和网络作为现代信息科技的主要手段是否能够完全取代传统的获取信息的方法？
五、通过学习，你认为掌握现代信息科技是不是就是掌握计算机和网络的使用呢？你的观点是什么？。