《阿房宫赋》导学案（第二课时）
《阿房宫赋》导学案（第二课时）参考答案【知识整理】
一、实词
（1）一①六王毕，四海一（统一）②楚人一炬，可怜焦土（数词）
③黄鹤一去不复返（一旦）
④而或长烟一空，皓月千里（全，都）
⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也（专一）
⑥合从缔交，相与为一（一体）⑦一鼓作气（初次，第一次）
（2）爱①秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱）②使秦复爱六国之人（爱护）
③不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）④向使三国各爱其地（爱惜）
（3）取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（夺取）②青，取之于蓝，而青于蓝（提取）
③今入关，财物无所取（拿）④今若遣此妇，终老不复取（同“娶”）
（4）族①族秦者秦也，非天下也（灭族）②士大夫之族，曰师曰弟子云者（类）
③山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族）
（5）使①使负栋之柱，多于南亩之农夫（叫、让，使令动词）
②使六国各爱其人（假使，连词）
③若使烛之武见秦君，师必退（派遣，动词）
④人皆得以隶使之（使用，驱使，动词）
⑤两军交战，不斩来使（使者，名词
二、虚词
（1）焉①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（助词，……的样子）
②或师焉，或不焉（语气助词）③且焉置土石（代词，哪里）
④焉用亡郑以陪邻（怎么）⑤积土成山，风雨兴焉（兼词，在那里）
⑥犹且从师而问焉（相当于“之”）
（2）而①骊山北构而西折（并列连词，又）
②不敢言而敢怒（转折连词，却、但是）
③谁得而族灭也（表修饰）
④诸君而有意，瞻予马首可也（表假设，如果、假使）
⑤妪每谓余曰：“某所而母立于兹”（代词，你）
（3）夫①嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦（语气助词，表感叹）
②夫大国，难测也，惧有伏焉（语气助词，用于句首，引起议论）
③予观夫巴陵胜状（指示代词，那个）
④遂率子孙荷担者三夫（成年男子的通称）
三、文言句式
（1）判断句：灭六国者，六国也。
族秦者，秦也。
（2）被动句：戍卒叫，函谷举．（意念上的被动，举，拔，攻占。
此处为被攻占的意思）四、下面四句话中的四个“使”字的用法不同于其他三项的是（）
答案为C项，该项为连词，假若，假使；其余三项为使今动词，叫，让。
【合作探究秀出风采】
《阿房宫赋》作为赋文体有哪些具体的特点。
（三个方面，参照文学常识积累）
一、描写运用了哪些手法？
结合文本：大胆的想象，离奇的夸张，形象地比喻，强烈的对比，流畅的排比
二、从整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以（议论）为主。
前文的描写为文后的（议论）做（铺垫），这就是赋（体物写志）的特点，指赋的内容，通过摹写事物来达到抒发情志的目的。
叙述、描写、议论、抒情的巧妙结合，是这篇赋在表达方面的一大特点。
三、本文在句式上有何特点？
1、如“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
”采用了（铺排或铺陈）的手法，气势夺人，句式流畅，感情强烈，琅琅上口。
请你在文中再找一个例子说明：
2句式上还具有骈文的哪些特点。
整散句结合，长短句结合，对偶押韵有致，错落有致，节奏鲜明，具有诗歌散文的双重特点，富有表现力。
四、课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？
【提示】课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之富。
【拓展训练能力迁移】
一、阅读下面一首诗，回答问题。
（1）请从杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子：
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
（2）简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。
(说明)诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。
末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。
这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。
这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。
详解:“却为道旁穷百姓”是理解这首诗的关键。
首句是说始皇最终拥有了天下。
周鼎代表国家政权。
他拥有天下后曾巡游各地，于是引起刘项的“引颈”而观。
项羽更是明确发出了“彼可取而代之”的想法，吓得项伯赶快捂住的嘴，告诉他这是要灭族的！可项羽后来还是真做了当年想做的事。
所以我认为第四句的主语仍然是始皇，他因为道旁引颈而观的刘、项要想夺他的天下，于是不惜使天下百姓穷困，例如“收天下之兵聚之咸阳”“焚百家之言以愚黔首”之类。
可是这些做法并未有效果，“黔首不愚尔益愚”，最后自以为“金城汤池”的关中却成了始皇自掘的坟墓。
二、阅读下面这段文言文，翻译文中画线句子。
答案：①往日我偶然见到有十多位文士，眉飞色舞，击掌赞叹，在共同读一卷文书，我一看原来是杜牧的《阿房宫赋》。
②众考生里有很多人说杜牧性格懒散、放纵不拘小节，不过我照你的意见办，不敢再变了。
③杜牧生性刚直，有出众的节操，他从不显现谨小慎微的样子，敢于评论军国大事，指出时政利弊尤为切至。
【巩固强化小试身手】
一、C．
二、B．两个“之”前一个为代词，一为结构助词；两个“而”都是连词，前一个表转折，后一个承接。