中班健康活动《情绪温度计》
二、教学目标：
1.知道人的情绪会发生变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪。

2.懂得保持良好的情绪对健康有益。

三、教学准备：
1.气温温度计一个，制作可调式“情绪温度计”。

2.情绪脸谱图：兴奋、高兴、生气、伤心。

3.《幼儿画册》。

四、教学重点与难点：知道人的情绪会发生变化，会用“情绪温度计”记录自
己的情绪。

五、教学方法与手段：图片记忆法、提问法、讨论法。

六、教学过程：
七：教学反思：
本次教学活动目标有着很好的教学体验，它要求孩子学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情，这等于给孩子有一次说话的机会，表达自己内心的真实感受。

在活动中，我指着刻度提问：“温度高表示什么意思？温度低表示什么意思？”大多幼儿都能回答出来，有个别孩子还说温度越高就表示越开心，温度越低表示越不开心。

在我提出人的情绪与冷暖色调的关系时，发现孩子们掌握的也还不错。