4、备教法 （寻求自己的特色）
（1）备导入 力求用新颖、直观、易懂的方法来引入新 语言。比如简短的故事、Flash动画、学 生身边的人和事，生动、夸张的语言、动 作、表情等等。
4、备教法 （寻求自己的特色）
（2）备操练 课堂上应采取什么方法才能使学生及时 掌握所学的语言知识是我们备课时必须 要思考的。
3、备学生（大做文章）
（1）知识背景 课前要针对学生的原有知识，原有经验， 确定每堂课的讲解进度和难度。多数学生 应该怎么教？加什么给”吃不饱”的学生？ 怎样帮助“吃不了”的学生消化？这需要 我们在备课前要掌握好学生的具体学习情 况。
1C 梦想接龙
S1：If I had one million dollars, I would have a big party. S2：If I had a big party, I would invite many friends . S3：If I invited many friends, I would…
梦想接龙
What would you do if you had a million (百万）dollars?
S1: If I had one million dollars, I would buy a house.
S2: If I had one million dollars, I would buy a house and a car.
如何备好英语课
一、 备课的六项重要工作 二、 备课中存在的问题
一、 备课的六项重要工作
备课的重要工作
备纲要 备教材 备学生 备教法 备练习 备作业
1、备纲要
为什么要备纲要？
纲要明晰地划定了英语学科的教学目的和要求， 教学原则，教学内容等，同时又是教学评估的 依据。只有熟悉了英语教学纲要，才有明晰的 指导思想，把握正确的教学方法。
2、备教材 （下足功夫）
( 扎实掌握教学内容
教学内容在某种意义上说直接影响着课堂 教学的目的和课堂结构。所以，我们对本 学科内容的要扎实掌握，对学生要掌握的 知识技能技巧做到心中有数。
2、备教材（下足功夫）
（2）灵活处理教材
对于教材里安排的内容，不一定每个活动 都进行，比如pairwork， groupwork， 我们可根据学生的实际情况适当取舍或者 灵活调整教学环节的顺序。
如何备好英语课
----By Liao Lifang
Dongyuan, October 2010
备课的意义
上课是教学的中心环节，要上好课，首先必须 备好课。备课在教师的日常教学工作中起着不成低 估的作用。一节课能否上好在很大程度上取决于教 师的备课。只有备好课，教师才能在课堂上做到胸 有成竹；只有备好课，教师才能安排好教学环节， 在有限的时间里，自始至终抓住学生的注意力，正 确地指导学生由不知到达知的彼岸。
幽默感 游戏 竞赛
5、备练习/习题
（精心设计，有的放矢）
（1）练习要有较强的针对性 （2）课堂练习的量不要太多 （3）课堂练习题要有坡度 （4）帮助学生矫正在练习中出现的错误 （5）练习的形式要多样
6、备作业 （精心挑选，适量适度）
作业的布置要少而精，作业的重点应 针对学生易混淆、易忽视的教学重点 内容。
S3: If I had one million dollars, I would buy a house, a car and a computer.
s4: …
3、备学生（大做文章）
（2）情感状态
注重
接触和沟通 问卷调查
因材施教 总结经验
4、备教法 （寻求自己的特色）
从学生的角度讲，不同的教学对象， 即使是相同或相近的知识点，也必须采取 不同的教学方法。因此，每个教师在选择 教法时应注重研究所选用的教法是否能更 好地体现愉快教育的原则，是否能充分调 动学生的积极性和主动性。
2、现实备课中存在的一些问题
（1）流于形式、应付了事 （2）对前辈的教学措施操作不妥 （3）临时抱佛脚 （4）不注重填写教后感 （5）不注重新学期的第一节课