把句子写具体
有些同学在写作时,句子干巴巴的,一点都不生动,感染力不强,
严重地影响了文章的表达效果。

怎样才能打开思路把句子写具体呢?
一、变换角度法
写句子时,从各个角度去思考问题,从而把句子的内容写具体。

例如“歹徒慌了”,我们可以从多个角度去思考同一个问题:歹徒慌得怎幺样了?会说些什幺?会怎幺做?怎幺想?会有什幺细微的表情呢?由于
多角度思考,视野开阔了,可选择的余地也大了,就容易把句子写具体。

例句就可以这样写:“歹徒慌了,心想:不好,要是让人抓住了可怎幺办呀!”
二、扩写句子法
在简单的句子中加上恰当的词语,会使句子的意思表达得更具体。

例如“我读书”,这个句子比较简单,只有主干成分,没有附加成分,
因此,我们就可以给句子添枝加叶。

读过例句,我们围绕主干想一想:“我”读什幺书?“我”怎样读书?“我”在什幺时间什幺地点读书?
根据适当的要求,我们就可以把句子写具体了。

例句就可以这样写:“星期天,我在家里认认真真地读了一本童话书。

”
三、列举事实法
列举事实法用一些具体事实把句子的主要意思表达得形象,生动。

写一句话先概括一下主要意思,再举出事实补充说明。

例如“天很冷”,这个句子很简单,用什幺样的事实能把天冷表达得具体化呢?换句话说,天一冷会出现什幺情况呢?小河里结了一层厚厚的冰,人们穿上了
厚厚的棉衣,戴上了棉帽子等。

这句话就可以写成:“天冷极了,小河
里结了一层厚厚的冰,人们都穿上了厚厚的棉衣,戴上了厚厚的棉帽,
还穿上了雪地鞋。

”
四、修辞润色法
运用修辞手法能够使句子的意思表达得更具体,更形象。

常见的
修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。

例如“学校门前有两棵大松
树”这句话,意思是学校门口的大松树。

那我们就可以想:长在门口的松树会是什幺样子呢?松树的特点是高大、挺拔,它们又分别长在校门的两侧,很像是部队站岗的哨兵。

因此,我们就可以用比喻来把这个句子写得具体,形象,即“学校门前有两棵松树,仿佛是守护着校园的忠诚卫士。

”。